A. | 使生物體內(nèi)部的溫度變化比較緩和 | B. | 是大多數(shù)極性分子和離子的溶劑 | ||
C. | 是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) | D. | 是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
分析 水的存在形式是自由水和結(jié)合水,結(jié)合水是細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng),自由水能自由移動,對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用,水的比熱較大,對于緩和生物體溫度變化具有重要作用.
解答 解:A、緩和生物體溫度的變化是水的功能之一,A正確;
B、自由水是各種離子和分子的良好溶劑,是自由水的功能之一,B正確;
C、水不是能源物質(zhì),不能提供能量,C錯誤;
D、參與細(xì)胞的代謝反應(yīng)、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物是水的功能,D正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是細(xì)胞內(nèi)水的作用,對于水的存在形式和功能的理解和識記,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用所學(xué)知識進行推理、判斷的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•揚州期末)甲圖是生物體內(nèi)葡萄糖氧化分解過程圖解,乙圖表示小麥在適宜溫度、不同光照強度下凈光合作用速率(用CO2吸收量表示)的變化,凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差.據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生的場所是 .反應(yīng)①~④中,可在人體細(xì)胞中進行的是 .植物長期遭遇水淹會造成爛根現(xiàn)象,其原因是 .
(2)當(dāng)小麥處于乙圖中B點光照強度時,小麥的總光合作用速率 呼吸作用速率(填“大于”或“等于”或“小于”).C點時,小麥的總光合速率為 mg/100cm2葉•小時(用CO2吸收量表示).C點以后限制光合作用速率繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)如圖表示綠葉中色素的提取和分離實驗的部分材料和用具,下列敘述正確的是( )
A.圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2、CaCO3
B.將研磨液倒入②中,漏斗基部應(yīng)放一塊單層尼龍布
C.③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直
D.④層析結(jié)果,擴散最快的是葉黃素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大部分脂溶性維生素進入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | |
B. | 腎小管重吸收水分 | |
C. | 鯊魚將血液中多余的鹽分通過鰓排出體外 | |
D. | 葡萄糖進入紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
水淹時間(h/d) | 自由水與結(jié)合水的比值 |
0 | 1.5 |
3 | 0.75 |
6 | 1.25 |
12 | 1.1 |
24 | 1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果種群數(shù)量趨近于K值,表示空間全部尚未被利用,種群數(shù)量增長曲線為“S”型 | |
B. | 如果種群數(shù)量趨近于零,表示幾乎全部空間尚未被利用,種群數(shù)量增長曲線接近于“J”型 | |
C. | 當(dāng)種群數(shù)量由零逐漸增大到K值時,表示種群增長的“剩余空間”逐漸縮小,種群數(shù)量不再增長 | |
D. | 陰影部分表示種群內(nèi)個體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身彎曲尾 | 灰身正常尾 | 黑身彎曲尾 | 黑身正常尾 | |
雄鼠 | 76 | 74 | 24 | 26 |
雌鼠 | 149 | 0 | 51 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖和磷酸的交替排列 | B. | 堿基對的排列順序 | ||
C. | $\frac{A+C}{T+G}$的堿基數(shù)量比 | D. | 堿基配對方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶,并用多種方法證明脲酶是RNA | |
B. | 由于生態(tài)系統(tǒng)具有復(fù)雜性和綜合性,通常運用系統(tǒng)分析的方法對其進行研究 | |
C. | 摩爾根因發(fā)現(xiàn)果蠅具有伴性遺傳現(xiàn)象成為提出“基因在染色體上”的第一人 | |
D. | 沃森和克里克用模型法構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型只能解釋四種堿基的數(shù)量關(guān)系 |
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