3.物種多樣性原理是生態(tài)工程遵循的原理之一,其理論基礎(chǔ)是( 。
A.物質(zhì)循環(huán)B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.1+1>2D.生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)

分析 生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用,如無廢棄物農(nóng)業(yè);
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生物要適應(yīng)環(huán)境,且生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:物種多樣性原理為:生物多樣性程度高,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)制,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力.
因此其理論基礎(chǔ)就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
故選:B.

點評 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,要求考生識記生態(tài)工程的生態(tài)學(xué)原理,掌握課本中所舉的實例,能理論聯(lián)系實際,對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查,對于此類試題,考生要在平時的學(xué)習(xí)過程中,注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.植物學(xué)家在野外調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在一片草原上有甲乙兩個相鄰的植物種群,它們的植株形態(tài)并不相同,花的顏色也不一樣,但是,在甲乙相遇處,它們通過雜交直接產(chǎn)生了可育的后代.下列說法正確的是( 。
A.甲乙種群植株形態(tài)、花色不同,說明自然選擇是不定向的
B.甲乙種群的植株形態(tài)、花色不同,可為進化提供原材料
C.甲乙兩個種群存在生殖隔離,沒有地理隔離
D.甲乙兩個種群的基因庫相同,是同一物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示組成一個脫氧核苷酸的三種物質(zhì)的連接方式,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ES細胞的應(yīng)用價值不包括

A.可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等

B.可以培育出人造組織器官

C.可作為研究體外細胞分化的理想材料

D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.遺傳病為常染色體隱性遺傳病,該遺傳病是由于編碼某種跨膜蛋白的基因缺失了三個堿基對,該遺傳病不影響患者的生存及生育能力.對該遺傳病進行調(diào)查,發(fā)病率為$\frac{1}{2500}$.下列說法錯誤的是( 。
A.該常染色體隱性遺傳病是基因突變的結(jié)果
B.發(fā)病率的調(diào)查要選擇足夠多的患者進行調(diào)查
C.若隨機婚配該地區(qū)有$\frac{99}{2500}$的人其體內(nèi)細胞有致病基因
D.通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能降低該遺傳病的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細胞中化學(xué)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相關(guān)說法正確的是(  )
A.相同質(zhì)量的糖原和脂肪所含的能量相同
B.核糖體和tRNA的合成均會出現(xiàn)堿基配對
C.線粒體內(nèi)膜和外膜上的蛋白質(zhì)種類相同
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核搪體是脂質(zhì)合成的“車間”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.據(jù)報道科學(xué)家成功將沃爾巴克氏體導(dǎo)入登革熱媒介白紋伊蚊體內(nèi),建立了穩(wěn)定的攜帶新型沃爾巴克氏體的蚊株.攜帶沃爾巴克氏體的雄蚊與雌蚊交配所產(chǎn)的卵不能發(fā)育.這樣可使蚊子種群數(shù)量降低至不足以引起登革熱流行.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.登革熱病毒的增殖必須在白紋伊蚊或人體等的活細胞中進行
B.沃爾巴克氏體與白紋伊蚊間的關(guān)系同菟絲子與大豆間的關(guān)系不同
C.缺乏抗登革熱病毒的特效藥物和疫苗的原因可能是病毒易變異
D.攜帶沃爾巴克氏體的雄蚊與雌蚊交配所產(chǎn)的卵不能發(fā)育導(dǎo)致蚊子種群的性別比例失調(diào)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A.當狼吃掉一只兔子時,就獲得了兔的全部能量

B.當狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級

C.生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機物時,能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是 ( )

①皮膚血管收縮

②增加皮膚的血流量

③汗腺分泌增多

④汗液幾乎不分泌

⑤代謝活動增強

A.①④⑤ B.①②⑤

C.④⑤ D.②③

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同步練習(xí)冊答案