A. | 物質(zhì)循環(huán) | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | ||
C. | 1+1>2 | D. | 生物與環(huán)境的協(xié)調(diào) |
分析 生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用,如無廢棄物農(nóng)業(yè);
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生物要適應(yīng)環(huán)境,且生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:物種多樣性原理為:生物多樣性程度高,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)制,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力.
因此其理論基礎(chǔ)就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
故選:B.
點評 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,要求考生識記生態(tài)工程的生態(tài)學(xué)原理,掌握課本中所舉的實例,能理論聯(lián)系實際,對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查,對于此類試題,考生要在平時的學(xué)習(xí)過程中,注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙種群植株形態(tài)、花色不同,說明自然選擇是不定向的 | |
B. | 甲乙種群的植株形態(tài)、花色不同,可為進化提供原材料 | |
C. | 甲乙兩個種群存在生殖隔離,沒有地理隔離 | |
D. | 甲乙兩個種群的基因庫相同,是同一物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ES細胞的應(yīng)用價值不包括
A.可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等
B.可以培育出人造組織器官
C.可作為研究體外細胞分化的理想材料
D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該常染色體隱性遺傳病是基因突變的結(jié)果 | |
B. | 發(fā)病率的調(diào)查要選擇足夠多的患者進行調(diào)查 | |
C. | 若隨機婚配該地區(qū)有$\frac{99}{2500}$的人其體內(nèi)細胞有致病基因 | |
D. | 通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能降低該遺傳病的發(fā)病率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同質(zhì)量的糖原和脂肪所含的能量相同 | |
B. | 核糖體和tRNA的合成均會出現(xiàn)堿基配對 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜和外膜上的蛋白質(zhì)種類相同 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核搪體是脂質(zhì)合成的“車間” |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 登革熱病毒的增殖必須在白紋伊蚊或人體等的活細胞中進行 | |
B. | 沃爾巴克氏體與白紋伊蚊間的關(guān)系同菟絲子與大豆間的關(guān)系不同 | |
C. | 缺乏抗登革熱病毒的特效藥物和疫苗的原因可能是病毒易變異 | |
D. | 攜帶沃爾巴克氏體的雄蚊與雌蚊交配所產(chǎn)的卵不能發(fā)育導(dǎo)致蚊子種群的性別比例失調(diào) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.當狼吃掉一只兔子時,就獲得了兔的全部能量
B.當狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級
C.生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機物時,能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是 ( )
①皮膚血管收縮
②增加皮膚的血流量
③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌
⑤代謝活動增強
A.①④⑤ B.①②⑤
C.④⑤ D.②③
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com