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青菜葉肉細胞中,CO2的固定和C3的還原的場所是( 。
A、葉綠體的基粒B、葉綠體基質
C、細胞質基質D、線粒體
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:本題主要考查光合作用的過程.
光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:A、葉綠體的基粒是光反應場所,A錯誤;
B、CO2的固定和C3的還原屬于暗反應階段,其場所是葉綠體基質,B正確;
C、細胞質基質是進行有氧呼吸第一階段的場所,C錯誤;
D、線粒體是進行有氧呼吸第二和第三階段的場所,D錯誤.
故選:B.
點評:本題以圖形為載體,考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.在光照條件下,植物既能光合作用又能呼吸作用.光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機物,呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳,二者是相互影響,相互作用的.在黑暗條件下,植物只能進行呼吸作用.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是對免疫的有關敘述,請指出正確的是(  )
①效應T細胞形成免疫的機制是直接殺傷靶細胞
②艾滋病是免疫功能失調引起的疾病
③人體的免疫功能,不可能清除自身的細胞
④自身免疫病產生的原因是自身免疫功能不足引起
⑤沒有非特異型免疫,特異性免疫一般很難完成
⑥吸附在呼吸道的抗體與相同過敏原結合時可使呼吸道細胞釋放淋巴因子.
A、①②⑤B、③⑤⑥
C、②③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組概念之間的關系,可用如圖準確表示( 。
供選項123      4供選項
A原核生物細菌酵母菌大腸桿菌
B細胞核染色體DNARNA
C現代生物進化理論生存斗爭用進廢退共同進化
D生物多樣性基因多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人因為嚴重嘔吐,造成了細胞外液滲透壓下降,尿量增加.則其水鹽喪失的相對值和抗利尿激素變化的是( 。
A、失水多于失鹽,抗利尿激素增加
B、失水多于失鹽,抗利尿激素減少
C、失鹽多于失水,抗利尿激素增加
D、失鹽多于失水,抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

移植造血干細胞可以治療白血病,但移植前必須教學抗排異處理.治療過程中還需要進行全身放療(射線等物理方法治療)和化療(化學藥物治療),干擾細胞的增殖過程.關于治療的原理下列說法不正確的是(  )
A、對患者進行放療和化療處理能夠消滅癌細胞,同時殺傷正常細胞
B、移植健康人干細胞可以避免移植患者干細胞中癌細胞的污染
C、治愈后患者體內的白細胞不會發(fā)生衰老和死亡
D、輸入的造血干細胞具有分化成各種血細胞的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物肌肉細胞膜轉運部分物質示意圖,與圖中信息不相符的是(  )
A、甲側為細胞外,乙側位細胞內
B、Na+既可順濃度梯度運輸也可以逆濃度梯度運輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究某病毒的致病過程,在實驗室中做了如下圖所示的模擬實驗.

(1)從病毒中分離得到物質A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-.將物質A加入試管甲中,反應后得到產物X.經測定產物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是
 
過程.
(2)將提純的產物X加入試管乙,反應后得到產物Y.產物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子,則產物Y是
 
,試管乙中模擬的是
 
過程.
(3)將提純的產物Y加入試管丙中,反應后得到產物Z.產物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產物Z是
 

(4)若該病毒感染了小鼠上皮細胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自
 
,而決定該化合物合成的遺傳信息來自
 
.若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動物,則說明所有生物共用一套
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員通過基因工程實現了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達,使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內被分解成可直接吸收的單糖.如圖為構建工程菌的部分過程,其中介導序列能引導載體整合到酵母菌的染色體DNA上.請回答:

(1)①過程中需要的工具酶是
 
,②③過程中需要的工具酶是
 

(2)同尾酶是指切割DNA分子后能產生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是
 

(3)重組表達載體中的介導序列引導目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在于
 

(4)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導序列時,科研人員設計了如下一對引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGGTTGCATTGACTTACACCTAGG,其中下劃線部分序列的設計依據是
 
,方框部分序列的設計目的是
 

(5)對重組表達載體進行酶切鑒定,假設所用的酶均可將識別位點完全切開.若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切,得到
 
種DNA片斷.若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,得到
 
種DNA片斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.請據圖回答下列問題
(1)光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應中
 
過程.光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關的酶的適宜溫度更高.
(2)在10℃時,光合作用速率
 
(大于、小于)呼吸作用速率,光合作用速率與呼吸作用速率相等時對應的溫度是
 
℃,溫度在
 
℃時真光合作用速率最大.
(3)若溫度保持在25℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?
 
,原因是
 

(4)在溫度為45℃的條件下,該植物葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

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