【題目】下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是（　�。�
A.
B.H2N﹣CH2﹣CH2﹣COOH
C.
D.

【答案】B
【解析】A、A符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，其R基為﹣CH3，A不符合題意；

B、B中氨基和羧基沒(méi)有連接在同一個(gè)C原子上，不屬于氨基酸，B符合題意；

C、C符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，其R基為﹣（CH2）4﹣NH2，C不符合題意；

D、D符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，其R基為﹣CH2﹣CH2﹣COOH，D不符合題意．

故答案為：B．

本題主要考查氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基（-NH2）和一個(gè)羧基（-COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基因，結(jié)構(gòu)如如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物的含量，如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.相同質(zhì)量的種子，大豆中的N元素最多
B.相同質(zhì)量的種子，小麥中的含糖量最多
C.相同質(zhì)量的種子氧化分解時(shí)，產(chǎn)生能量最多的是大豆
D.三種有機(jī)物都可以為種子萌發(fā)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩種細(xì)胞的染色體數(shù)目和DNA數(shù)目均可呈周期性變化的是（ ）

A. 蛙的紅細(xì)胞與人的淋巴細(xì)胞

B. 人的神經(jīng)細(xì)胞與精原細(xì)胞

C. 人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞

D. 小鼠骨髓瘤細(xì)胞與人的造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知．神經(jīng)元A，B上的1，2，3，4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．現(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元，結(jié)合所給器材完成以下內(nèi)容．
材料：從蛙體內(nèi)剝離出的某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未被破壞）．供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計(jì)．

（1）如果該反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其連接的肌肉．探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元的方法步驟（只在神經(jīng)元A上完成）：
①先用剪刀在神經(jīng)元A的將其剪斷；
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) ， 若 ， 則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元．
（2）如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性，探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元的方法步驟（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）：
①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) ， 若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)次，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)元；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)元．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)元間傳遞的特點(diǎn)為 ， 具有這種特點(diǎn)的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示 植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)2是 ， 其主要成分由和組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[] ， 該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 的主要場(chǎng)所．
（3）結(jié)構(gòu)5為 ， 對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[]；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類(lèi)主要存在于[]
（7）圖中13所指的是 ， 它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（ ）

A. 電信號(hào)→電信號(hào)

B. 化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述,正確的是 ( )

A. 所有的有機(jī)物都含有C和N這兩種元素

B. 蛋白質(zhì)分子中的肽鍵可表示為HN—CO

C. 細(xì)胞膜上的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息傳遞

D. 含有核酸的細(xì)胞器只有葉綠體和線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)的分泌蛋白的敘述，正確的是

A. 分泌蛋白在高爾基體中形成空間結(jié)構(gòu)

B. 某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息

C. 分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中由氨基酸形成肽鏈

D. 分泌蛋白運(yùn)輸?shù)慕煌屑~是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 蛋白質(zhì)等大分子屬于生命系統(tǒng)的最小層次 B. “晏如湖中所有的魚(yú)”屬于群落層次

C. 細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) D. 所有生物個(gè)體都是由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的

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