A. | 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 | |
C. | 胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡 | |
D. | 高濃度的胰島素會刺激肝糖原分解補充血糖 |
分析 1、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.
解答 解:A、胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素,升高血糖,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素,降低血糖,A錯誤;
B、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,會使細(xì)胞對葡萄糖的利用減少,從而可導(dǎo)致血糖升高,B正確;
C、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素,屬于拮抗作用,C錯誤;
D、高濃度的胰島素會抑制肝糖原分解補充血糖,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
細(xì)胞A的DNA為細(xì)胞B的兩倍之多,盡管兩個細(xì)胞屬同一類型。一個可能的解釋是細(xì)胞
A.在消耗能量
B.在運動
C.在進(jìn)行增殖
D.在呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后,小鼠體內(nèi)可能( )
A.產(chǎn)生過敏反應(yīng)
B.產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
C.產(chǎn)生針對該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)
D.短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 | |
B. | 一般情況下,3增加1Kg,1至少增加100Kg | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進(jìn)行的 | |
D. | 圖中4不包含次級消費者糞便中的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③③ | B. | ①③③③ | C. | ③①②② | D. | ①③①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓均屬免疫器官 | |
B. | 胃液、體液中的殺菌物質(zhì)均屬人體第二道防線 | |
C. | T細(xì)胞和B細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞 | |
D. | 艾滋病患者的直接死因是HIV病毒殺死了大量人體細(xì)胞所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若基因型為AaRr的個體測交,則子代表現(xiàn)型有3種 | |
B. | 若基因型為AaRr的親本自交,則子代共有6種表現(xiàn)型,9種基因型 | |
C. | 花瓣顏色形成是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 | |
D. | 若基因型為AaRr與Aarr的親本雜交,則子代是紅色花瓣的植株占38 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動植物以細(xì)胞為基本單位 | |
B. | 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
C. | 乳酸菌細(xì)胞的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
D. | HIV病毒中與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)只有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管吸取的營養(yǎng)液不能直接滴加在計數(shù)室內(nèi) | |
B. | 用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 | |
C. | 為了保證估算準(zhǔn)確,應(yīng)將計數(shù)室內(nèi)大方格中的全部酵母菌進(jìn)行計數(shù) | |
D. | 只有營養(yǎng)條件和pH值是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素 |
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