(18分  每空2分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答:  

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖I(a~d)所示:

1)請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號;并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。

有氧條件下的裝置序號(由左向右):______________。

無氧條件下的裝置序號(由左向右):______________ 

2)裝置中c瓶的作用是:______________ 。b瓶中澄清的石灰水還可用______________代替。

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。

1)想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計?_______________________________________________  (在已有裝置基礎(chǔ)上簡要說明)。

2)請預(yù)測現(xiàn)象,并填寫下表:

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

①              

②不移動

只進行有氧呼吸

2

③不移動

④              

只進行無氧呼吸

3

⑤              

⑥向右移動

既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

3)若酵母菌消耗的O2為3 mol/L,而釋放的CO2為9 mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______________倍。

 

【答案】

(1)① c→a→b(或c→b→a→b);  d→b

② 吸收空氣中CO2,排除其對實驗結(jié)果的干擾(其他合理答案亦可); 

溴麝香草酚藍水溶液(錯別字不給分)

(2)1)裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同

 2)①向左移  ④向右移  ⑤向左移  ③ 6

【解析】(1)有氧呼吸是指酵母菌在有氧條件下將葡萄糖分解成CO2和H2O;無氧呼吸是指酵母菌在無氧條件下將葡萄糖分解成酒精和CO2。有氧呼吸裝置中NaOH溶液的作用是吸收空氣中CO2,排除其對實驗結(jié)果的干擾。檢測CO2可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍水溶液。

(2)酵母菌的細胞呼吸類型有有氧呼吸和無氧呼吸兩種,有氧呼吸消耗的O2量與CO2量相同,無氧呼吸不消耗O2,產(chǎn)生CO2,可通過裝置中氣體的含量來判斷。若裝置Ⅱ向左移、裝置Ⅲ不移動,則只進行有氧呼吸;若裝置Ⅱ不移動、裝置Ⅲ向右移,則只進行無氧呼吸;若裝置Ⅱ向左移、裝置Ⅲ向右移,則既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸。酵母菌消耗O23mol/L,可推測分解葡萄糖0.5mol,產(chǎn)生CO23mol,所以無氧呼吸產(chǎn)生6molCO2,消耗葡萄糖3mol,后者是前者的3倍。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年貴州遵義四中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,共18分)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問題:

(1)該化合物中,①表示         ,⑨表示         。
(2)該化合物是由    個氨基酸失去    分子水而形成的,該過程叫做         ,該化合物的名稱叫做         。
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由       決定的,其編號是             。
(4)該化合物中含有    個游離的羧基。

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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅甘谷一中高三上學(xué)期第一次檢測理綜試卷(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題

(18分 每空2分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答:  

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖I(a~d)所示:
1)請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號;并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。
有氧條件下的裝置序號(由左向右):______________。
無氧條件下的裝置序號(由左向右):______________ 
2)裝置中c瓶的作用是:______________ 。b瓶中澄清的石灰水還可用______________代替。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
1)想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計?_______________________________________________ (在已有裝置基礎(chǔ)上簡要說明)。
2)請預(yù)測現(xiàn)象,并填寫下表:

序號
裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
結(jié)論
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
1
①              
②不移動
只進行有氧呼吸
2
③不移動
④              
只進行無氧呼吸
3
⑤              
⑥向右移動
既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
3)若酵母菌消耗的O2為3 mol/L,而釋放的CO2為9 mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______________倍。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共10分)青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細胞染色體數(shù)為18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題:

(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有        種基因型;若F1代中白青稈,稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為      ,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為        。

(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細胞染色體不分離的原因是                 ,四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為            

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川綿陽中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共18分)下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況。請分析回答下列問題:

(1)甲種鼠的一個自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長尾(d)。任意取雌雄黃色短尾鼠各100只進行隨機交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾∶黃色長尾∶灰色短尾∶灰色長尾=4∶2∶2∶1。由此可推測:__________基因純合存在胚胎致死現(xiàn)象,F(xiàn)1中黃色長尾鼠的基因型為__________;若讓上述F1中的黃色長尾雌雄鼠自由交配,則F1中灰色長尾鼠占__________。

(2)乙種鼠的一個自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如下圖所示。已知基因A控制酶l的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個體死亡)。分析可知:黃色鼠的基因型有__________、__________、__________,兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,則這兩只青色鼠的基因型為__________,后代黃色鼠和青色鼠的比例為__________。

(3)讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個體中灰色個體所占的比例是__________。

 

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