分析 據(jù)圖分析:圖中D點光照強度為0時表示呼吸作用速率,與橫坐標相交的點表示光補償點,AB表示光合作用強度逐漸增強,C表示光飽和點.AB段限制光合作用的因素是光照強度,C點以后限制光合作用強度的因素是溫度和二氧化碳濃度,據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中D點光照強度為0時表示呼吸作用速率,說明該曲線中反應(yīng)的是光合作用與呼吸作用的差值,即表示凈光合作用強度.
(2)圖中D點只進行呼吸作用,所以產(chǎn)生[H]的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;A點可以進行光合作用和呼吸作用,細胞內(nèi)能夠ATP的細胞器有線粒體和葉綠體,而只有線粒體產(chǎn)生的ATP可以供給主動運輸.
(3)圖中與橫坐標相交的點表示光補償點,此時植物的光合作用等于呼吸作用速率.圖中光飽和點以前限制光合作用的因素是光照強度,光飽和點以后限制光合作用強度的因素是溫度和二氧化碳濃度.
(4)光合作用的總反應(yīng)式為:
故答案為:
(1)凈光臺速率
(2)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 線粒體
(3)等于 溫度和二氧化碳濃度
(4)
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的曲線分析和影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生的識圖判斷和運用所學知識解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體是“消化車間”,能吞噬并殺死侵入細胞的細菌和病毒 | |
B. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心 | |
D. | 中心體在有絲分裂的前期進行復(fù)制,實現(xiàn)倍增 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的[H]少 | |
B. | 兩種肌纖維均可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸和ATP | |
C. | 短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺 | |
D. | 慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP,主要來自于線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若甲表示性激素,通過靶細胞丙細胞膜上的受體乙作用于全身細胞 | |
B. | 若乙表示核孔,甲可表示大分子的蛋白質(zhì),經(jīng)過核孔時需要消耗能量 | |
C. | 若甲表示神經(jīng)遞質(zhì),甲乙特異性結(jié)合之后可能引起丙興奮或抑制 | |
D. | 若甲表示葡萄糖,通過乙進入人紅細胞的過程離不開線粒體的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變 | B. | 基因突變一定由人為因素誘發(fā) | ||
C. | 親代的突變基因一定能傳遞給子代 | D. | 子代獲得突變基因一定能改變性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•涵江區(qū)期末)下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A.O2、CO2、血紅蛋白、H+ B.過氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C.纖維蛋白原、Ca2+、載體 D.Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸
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