【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的當今世界上最致命的病毒性出血熱，目前該病毒已經(jīng)造成超過5160人死亡。EBV與宿主細胞結(jié)合后，將核酸—蛋白復合體釋放至細胞質(zhì)，通過下圖途徑進行增殖。下列推斷正確的是（ ）

A. 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

B. 過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同

C. EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D. 直接將EBV的﹣RNA注入人體細胞將引起EBHF

【答案】A

【解析】結(jié)合題意分析過程圖可知，過程①與過程③互為相反，故過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同，A正確；過程②翻譯的產(chǎn)物不同，故需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同，B錯誤；EBV增殖過程需細胞提供四種核糖核苷酸和ATP，C錯誤；上圖的反應需要EBV自帶的依賴RNA的RNA聚合酶催化，直接將EBV的﹣RNA注入人體細胞不能發(fā)生上圖的反應，故不會引起EBHF，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞免疫中，效應 T 細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖 2）。前者指效應 T 細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞 膜；后者指效應 T 細胞通過表面 FasL 與靶細胞表面的 Fas 結(jié)合，誘導靶細胞凋亡。

（1）人體內(nèi)的效應 T 細胞可以來自_________的增殖、分化， 細胞免疫就是依靠效應 T 細胞來殺傷靶細胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠____細胞分泌的_____。

（2）圖 1 中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應 T 細胞產(chǎn)生并釋放到細胞外。穿孔素 能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使 K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_____（選填“流入”或“流出”）靶細胞，最終導致靶細胞死亡。推測穿孔素與__________（選填“抗體”或“淋巴因子”）的作用方式相似。

（3）圖 2 中的 FasL 又稱死亡因子，F(xiàn)as 又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制 Fas 的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制 FasL 的基因只在效應 T 細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。

①Fas 和 FasL 的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的________________功能，控制合成 Fas 和 FasL 的 基因____________(選填“能”或“不能”)共存于一個細胞中。

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié) Fas 和 FasL 基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫 系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細胞內(nèi) Fas 基因的表達水平變化情況是_________________ (選填 “升高”“不變”或“降低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞內(nèi)以下過程的描述正確的是

A. 能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8

B. 過程3、4都是以基因為單位進行的，都需要酶的催化

C. 圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時進行了2過程

D. 在綠色植物的葉肉細胞內(nèi)，線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學者正在研究青藏高原藏羚羊的繁殖行為，他的研究對象屬于哪一生命層次（ ）
A.個體
B.生物群落
C.種群
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2 ． 圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量﹣呼吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在圖甲中，b可代表 ， 物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與結(jié)合，生成 ．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進行代謝，則圖甲中的d所代表的物質(zhì)應是 ．
（3）在圖乙中，A點時葉肉細胞內(nèi)生成ATP的細胞器有 ， 在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其內(nèi)在和外在的限制因素分別是、 ．
（4）在圖乙中P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是 ． D點時發(fā)生（用圖中字母表示）過程．
（5）若測得該植物黑暗條件下，O2的吸收速率為12mg/h；而在正常環(huán)境中一晝夜的O2凈產(chǎn)量為240mg，假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面坐標圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，該曲線是實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵細胞形成的場所是（ ）

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 睪丸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹葉肉細胞在進行光合作用時有關(guān)C3轉(zhuǎn)化為糖類過程的敘述不正確的是

A. 需要消耗ATP和[H]

B. 需在葉綠體基質(zhì)中進行

C. 需要在黑暗條件下進行

D. 需要多種酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)，在細胞呼吸過程中不能產(chǎn)生CO2的是

A. 肝細胞的線粒體基質(zhì) B. 乳酸桿菌的細胞質(zhì)基質(zhì)

C. 酵母菌的線粒體基質(zhì) D. 水稻根細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)

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