A、裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片 |
B、應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程 |
C、如果視野過(guò)暗,可以調(diào)節(jié)反光鏡或增大光圈以增加視野的亮度 |
D、若想進(jìn)一步觀察低倍鏡視野中右下方的細(xì)胞,換成高倍鏡前應(yīng)將裝片朝左下方移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、19 | B、25 | C、60 | D、78 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)DNA上 |
B、該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶、DNA聚合酶 |
C、DNA解旋酶只作用于①部位 |
D、該基因復(fù)制3次,需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸4200個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成血紅蛋白的元素均為大量元素 |
B、核酸中只有DNA能攜帶遺傳信息 |
C、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 |
D、細(xì)胞中含C、T、U堿基的核苷酸共有4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所取洋蔥表皮細(xì)胞可能是死細(xì)胞 |
B、KNO3溶液濃度可能低于細(xì)胞液濃度 |
C、細(xì)胞不會(huì)吸收K+和NO3-離子 |
D、細(xì)胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根細(xì)胞吸收的水不能向上運(yùn) |
B、根細(xì)胞吸收化肥過(guò)多失去吸水能力 |
C、土壤溶液濃度過(guò)大使根細(xì)胞失水過(guò)多,甚至死亡,失去吸水能力 |
D、因缺乏某些無(wú)機(jī)鹽,植株不能吸水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA |
B、脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體 |
C、基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA |
D、基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、RNA催化功能的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明酶不具有專一性 |
B、RNA雖具有催化功能但不能叫做酶 |
C、酶的化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì) |
D、酶都是在細(xì)胞中的核糖體上合成的 |
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