關(guān)于遺傳的“中心法則”是指（　�。�
A、遺傳信息的表達(dá)過程
B、遺傳信息的解讀過程
C、遺傳信息的遺傳規(guī)律
D、遺傳信息的傳遞途徑
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：中心法則的內(nèi)容是指遺傳信息的流向，即從DNA流向DNA，從DNA流向RNA進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，從RNA流向RNA，從RNA流向DNA．
解答： 解：A、遺傳信息的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，不是中心法則的全部內(nèi)容，A錯誤；
B、遺傳信息的解讀不是中心法則的內(nèi)容，B錯誤；
C、遺傳信息的傳遞規(guī)律是指遺傳信息從DNA流向DNA的傳遞規(guī)律，C錯誤；
D、“中心法則”是指遺傳信息的傳遞途徑，D正確．
故選：D．
點評：對于中心法則的理解是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實驗中的材料用具里的濾紙和紗布的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)一個種群剛遷入一個新的棲息地后，由于可利用資源豐富而種群開始增長．隨著時間的推移，種群就停止增長，但停止增長持續(xù)的時間不長．下列對此現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A、該停止增長的種群，在此時期增長率大于零
B、該種群在停止增長期的大小可能大于其環(huán)境負(fù)載量
C、該族群在停止增長時，出生率及死亡率均為零
D、該種群在停止增長時的密度等于環(huán)境負(fù)載量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變，其遺傳物質(zhì)也隨之改變
B、衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C、細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育、維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定等有著重要作用
D、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白較少，呼吸速度減慢，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程的說法，錯誤的是（　�。�
A、科學(xué)地選擇了實驗材料（豌豆）和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計了實驗的程序（按假說-演繹法）
B、統(tǒng)計學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律
C、進(jìn)行測交實驗是為了對提出的假說進(jìn)行驗證
D、假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來判斷，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結(jié)果
B、長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃高處的樹葉，因此頸和前肢都變得很長
C、工業(yè)區(qū)中的尺蠖有黑化現(xiàn)象是因為受煤煙污染而被熏黑的
D、北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境，所以它們都能定向地產(chǎn)生白色的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中，不符合實際情況的是（　�。�
A、大腦皮層H區(qū)受損后，患者將不能看懂文字，但能聽懂別人談話
B、高等動物的復(fù)雜行為主要是通過學(xué)習(xí)形成的
C、下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞
D、寒冷時下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，回答下列相關(guān)問題．
（1）圖中碳進(jìn)入生物群落的途徑為
 
（用圖中數(shù)字填空）．
（2）CO2等氣體的大量排放，導(dǎo)致的全球性生態(tài)環(huán)境問題是
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力，若外界干擾超出能力范圍，其
 
將遭到破壞．如我國近期頻繁出現(xiàn)的霧霾現(xiàn)象，其主要成分是二氧化硫、氮氧化物和可吸入灰塵等，圖中可造成霧霾的主要途徑是
 
（用圖中數(shù)字填空）．霧霾影響上圖碳循環(huán)途徑中的
 
（用圖中數(shù)字填空）．
（4）為減少霧霾，可采取的措施有：
①
 
；
②
 
．

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