【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是（ ）

①矮稈抗病雜交水稻 ②太空椒 ③無子西瓜 ④抗蟲棉 ⑤青霉素高產(chǎn)菌株 ⑥八倍體小黑麥

A. ①④ B. ③④⑤ C. ②④ D. ①③⑥

【答案】A

【解析】

雜交育種和基因工程育種原理為基因重組。單倍體育種、多倍體育種原理為染色體變異，誘變育種原理為基因突變。

①矮桿抗病雜交水稻是利用雜交育種的方法培育的，原理為基因重組；②太空椒是誘變育種形成的，原理是基因突變；③無子西瓜是多倍體育種形成的，原理為染色體數(shù)目變異；④抗蟲棉是利用基因工程培育的，原理為基因重組；⑤青霉素高產(chǎn)菌株是誘變育種形成的，原理為基因突變；⑥八倍體小黑麥?zhǔn)嵌啾扼w育種形成的，原理為染色體變異。綜上所述，A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性，應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸

B. 每種實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定完成后，都必須將燒杯充分洗凈，才可倒入等量的另一種實(shí)驗(yàn)材料

C. 從加入鹽酸或NaOH后的變化來看，生物材料更像緩沖液

D. 根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時(shí)，一般以pH為橫軸，以酸或堿的量為縱軸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是 (　　)

A. 重組DNA與微生物雜交不會(huì)產(chǎn)生對(duì)動(dòng)植物和人類有害的病原微生物

B. “實(shí)質(zhì)性等同”是指轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒有發(fā)生改變，可以認(rèn)為與天然物種“沒有差別”

C. 如果轉(zhuǎn)基因花粉中有有毒蛋白或過敏蛋白，不會(huì)通過食物鏈進(jìn)入人體消化道

D. 轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是不可以解決的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 毛細(xì)淋巴管阻塞，下肢水腫

B. 血液中鈣鹽過低，肌肉抽搐

C. 營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，血漿滲透壓升高

D. 長(zhǎng)時(shí)間在寒冷環(huán)境中，體內(nèi)的細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述正確的是（ ）

A. 膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

B. 膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

C. 神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電位

D. 神經(jīng)纖維在受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請(qǐng)分析表格回答問題。

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）根據(jù)組合__________可判出__________為顯性性狀。

（2）組合一的交配方式為_____。(自交,雜交、測(cè)交任選一個(gè))。

（3）組合三中,F1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象叫__________。

（4）組合一中,F1中的紫花自交后代中純合子比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低。

(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，采用的實(shí)驗(yàn)方法是__________________。

(2)在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0，其原因是___________________________。

(3)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行誤差分析

①在實(shí)驗(yàn)中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過長(zhǎng)，會(huì)使上清液的放射性含量升高，其原因是_____________________________________________________。

②在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，將________(填“是”或“不是”)誤差的來源，理由是_______________________________________________________________。

(4)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了_____________________。

(5)上述實(shí)驗(yàn)中，________(填“能”或“不能”)用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通果蠅的第3號(hào)染色體上的三個(gè)基因，按St-P-DI的順序排列；同時(shí)，這三個(gè)基因在另一種果蠅中的順序是St--DI--P，這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。據(jù)此，下列說法正確的是（ ）

A. 倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組

B. 倒位后的染色體與其同源染色體也可能發(fā)生聯(lián)會(huì)

C. 該變異只能發(fā)生在生物的減數(shù)分裂過程中

D. 由于倒位沒有改變基因的種類，發(fā)生倒位的果蠅性狀不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素濃度過高會(huì)引起線粒體中能量的產(chǎn)生，但無ATP形成。根據(jù)這一事實(shí)，以推測(cè)甲狀腺活動(dòng)過強(qiáng)的人

A. 雖然消耗的食物少，體表比健康人的涼，但肥胖

B. 雖然消耗的食物少，體表比健康人的暖，但肥胖

C. 雖然消耗大量食物，體表比健康人的涼，但消瘦

D. 雖然消耗大量食物，體表比健康人的暖，但消瘦

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