A. | 癌細(xì)胞具有無限增殖的能力 | |
B. | 癌癥病人的染色體上無抑癌基因 | |
C. | 經(jīng)常食用腌熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變 | |
D. | 癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān) |
分析 癌細(xì)胞的特征:
(1)具有無限增殖的能力;
(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)降低,導(dǎo)致細(xì)胞彼此間的黏著性減小,易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移;
(4)失去接觸抑制.
解答 解:A、癌細(xì)胞具有無限增殖的能力,A正確;
B、癌癥病人的染色體上有抑癌基因,只是抑癌基因已經(jīng)突變,B錯(cuò)誤;
C、腌熏制品中含有致癌因子,故經(jīng)常食用腌熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變,C正確;
D、癌細(xì)胞由于糖蛋白減少,細(xì)胞間黏著性下降,易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散,故其轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查癌細(xì)胞的特征,只要考生識(shí)記癌細(xì)胞的特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃�,選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸 | |
B. | 核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸 | |
C. | 脫氧核苷酸、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基 | |
D. | 核糖核苷酸、葡萄糖、多肽、含氮堿基、磷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.0×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
A. | 能量從田鼠傳遞到鼬的效率是2.32% | |
B. | 流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011 J/(hm2•a) | |
C. | 若鼬突然間滅絕,則此生態(tài)系統(tǒng)一定會(huì)崩潰 | |
D. | 田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生長發(fā)育和繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項(xiàng) 目 | 物 種 | 355μmol•mol-1的CO2 | 539μmol•mol-1的CO2 | ||
不施磷肥 | 施磷肥 /20 kg•hm-2•a-1 | 不施磷肥 | 施磷肥 /20 kg•hm-2•a-1 | ||
凈光合速率 /μmol•m-2•s-1 | 歐洲蕨 | 2.18 | 3.74 | 3.62 | 5.81 |
石 楠 | 1.37 | 6.76 | 5.43 | 15.62 | |
蒸騰比率 /μmol•mol-1 | 歐洲蕨 | 1.40 | 2.37 | 2.22 | 3.86 |
石 楠 | 0.25 | 0.66 | 0.71 | 2.10 |
A. | 實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi),CO2濃度升高和施磷肥都能促進(jìn)兩種植物的光合作用,施磷肥的效果>增加CO2濃度 | |
B. | 兩種CO2濃度下,施磷肥對(duì)石楠光合作用的促進(jìn)作用都大于歐洲蕨 | |
C. | 試驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),干旱對(duì)歐洲蕨光合作用的影響大于石楠 | |
D. | 兩種植物光合作用的最適CO2濃度肯定高于355μmol•mol-1 |
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