下列有關(guān)群落概念的描述正確的是

A．生物間及生物與環(huán)境間相互作用的整體

B． 一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和

C．—定區(qū)域內(nèi)全部生物及其生存環(huán)境的總稱

D． —定區(qū)域內(nèi)具有一定關(guān)系的各種生物的總和

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一種植物的葉子落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過程不涉及（　�。�
A．呼吸作用、光合作用
B．細胞分裂、組織器官形成
C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D．等位基因的分離、非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分
B．碳可在生物群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)
C．能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實驗時，正確的操作是

A．向2mL蛋白稀釋液中先加0．1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3〜4滴0．05g/mL 的CuSO4溶液

B．向2mL蛋白稀釋液中先加0．lg/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后．再加入3〜4滴0． Olg/mL 的CuSO4溶液

C．向2mL蛋白稀釋液中先加0．01g/raL的CuSO4溶液,振蕩均勻后,再加入3〜4滴0．1g/mL 的NaOH溶液

D．向2mL蛋白稀釋液中同時加0．lg/ml的NaOH溶液和0．05g/mL的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以玉米為主食的人群應(yīng)額外補充的必需氨基酸是

A．精氨酸 B．賴氨酸 C．苯丙氨酸 D．谷氨酸

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度（30℃）、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量（如圖1）。圖2中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時的溫度、光照強度、凈光合速率（CO2mg/h）的變化。請據(jù)圖分析回答：

（1）從圖1可知，在光照強度為8千勒克斯（klx）時植物固定CO2的速率為 mol·m－2·h－1，在此條件下若光照12h，再黑暗12h，交替進行，則甜櫧 （填“能”、“不能”）正常生長，原因是 。

（2）分析圖2可知，中午12點時，Z曲線下降，可能原因是 。

（3）若比較圖2中Z曲線的k、a兩點， 更有利于蔬菜的儲存。

（4）圖2中光合速率與呼吸速率相等的點是 ，對應(yīng)圖1中的光照強度為 klx，根據(jù)圖2中Z曲線的變化推測該植物未接受光照的時間是曲線中的 段。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A．細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達，細胞種類增多

B．細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積增大

C．細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育

D．細胞癌變，細胞周期延長，細胞膜黏著性降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一表示構(gòu)成細胞的元素、化合物（a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)， B、C代表不同的大分子物質(zhì)），圖二是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

（1）圖一中物質(zhì)b是 ，其分子結(jié)構(gòu)可表示為 。若物質(zhì)B由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量約為m）形成2條鏈組成，則該B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量大約為 。

（2）若物質(zhì)A在甲、乙中均含有，且是細胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì)，則A可用 進行檢測。

（3）比較圖二甲、乙兩部分，高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有 （填標(biāo)號）。

（4）若圖二甲表示人的大腿肌肉細胞，劇烈運動會使肌肉酸脹乏力，其原因可用化學(xué)反應(yīng)式表示為 ；若將圖二乙細胞置于光照充足處，提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑩中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 （理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因不能表達，且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖甲。某突變體細胞基因型（aaBBDdd）與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，A，B基因步驟圖示染色體上，且產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，橙紅色花性狀的可能基因型有 種；若某正常橙紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，則后代中表現(xiàn)型及比例可能為 。

（2）B與b基因差別的根本原因 ，對B與b基因的mRNA進行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖丙所示，二者編碼的氨基酸在數(shù)量上存在差異（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是 。

（3）圖乙中③的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的 ；基因型為aaBBDD的突變體花色為 。

（4）讓基因型為aaBBDdd突變體與基因型為aaBBDD植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例，若為 ，則其為突變體③。請寫出突變體②與aaBBDD的植株雜交的遺傳圖解。

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