如圖是某家族系譜圖.已知其中一種疾病為色盲(致病基因用B,b表示),請據(jù)圖回答.

(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
遺傳。
(2)III-8與III-10婚配,后代患一種病的概率為
 
,兩病兼患的概率是
 

(3)若I-2同時患血友。撞〉闹虏』蛴肁,a表示,血友病的致病基因用H,h表示),III-10的基因型為
 
.假設(shè)色盲基因與血友病基因間的交換值為m,則II-5與II-6生一個既是色盲又患血友病的男孩的概率是
 
考點:伴性遺傳,常見的人類遺傳病
專題:
分析:人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測,“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無”是顯性,“有”指的是父母患病,“無”指的是后代中有正常個體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此解答.
解答: 解:(1)分析遺傳系譜圖,II-3和II-4表現(xiàn)正常,后代女兒III-8號患甲病,所以甲病屬于常染色體隱性遺傳.色盲屬于伴X染色體隱性遺傳,所以乙病是色盲.
(2)分析遺傳系譜圖,III-8的基因型是
1
2
aaXBXB
1
2
aaXBXb,III-10的基因型是
1
3
AAXBY或
2
3
AaXBY,兩者婚配,患甲病的概率是
2
3
×
1
2
=
1
3
,患乙病的概率是
1
2
×
1
4
=
1
8
,后代只患一種病的概率是
1
3
×
7
8
+
2
3
×
1
8
=
9
24
,兩病兼患的概率是
1
3
×
1
8
=
1
24

(3)血友病為伴X染色體隱性遺傳,III-10的基因型是XHBY,假設(shè)色盲基因與血友病基因間的交換值為m,則II-5與II-6后代的基因型是XhbY XHbY XhBY或XHBY、XhbY,生一個既是色盲又是血友病的男孩的概率是
1-m
4

故答案為:
(1)常  隱 
(2)
9
24
  
1
24

(3)XHBY   
1-m
4
點評:本題考查了遺傳病的判斷以及伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生分析系譜圖的能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;綜合運用所學(xué)知識分析判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹稣_的是(  )
A、人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
B、腺細(xì)胞分泌消化酶需要消耗能量,但不需要載體蛋白協(xié)助
C、被動轉(zhuǎn)運因為不需要膜上的載體參與,所以沒有體現(xiàn)選擇透過性
D、小腸上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖卻難吸收蔗糖是由于蔗糖分子量大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述不正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質(zhì)
B、內(nèi)環(huán)境的主要成分之間的關(guān)系可表示為:血漿?組織液→淋巴→血漿
C、心肌細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿
D、細(xì)胞可直接在內(nèi)環(huán)境中獲取營養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是( 。
A、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞來源相同,且都具有識別抗原的作用
B、吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌必須有抗體參與
C、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除的功能
D、吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是( 。
A、抗體B、抗原
C、淋巴因子D、溶菌酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題:
材料  巴氏小體存在于雌性哺乳動物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動的X染色體(雄性個體的細(xì)胞分裂間期無巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記.某科學(xué)家所做實驗的方法和結(jié)果如下表所示:(年輕女性體細(xì)胞用A表示,年老男性體細(xì)胞用B表示)
實驗方法 細(xì)胞增殖情況 備注
實驗1 單獨培養(yǎng)A 增殖次數(shù)多 實驗中所需條件相同,并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要
單獨培養(yǎng)B 增殖次數(shù)少
混合培養(yǎng)A與B A細(xì)胞增殖次數(shù)多
B細(xì)胞增殖次數(shù)少
實驗2 將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞進行培養(yǎng) 細(xì)胞增殖次數(shù)少
將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞進行培養(yǎng) 細(xì)胞增殖旺盛
(1)本實驗的目的是探究細(xì)胞
 

(2)實驗1的目的是什么?實驗中為什么要選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實驗?
 

(3)實驗2的目的是什么?本實驗?zāi)芊襁_到預(yù)期目的?
 
為什么?
 

(4)本實驗?zāi)芊裾f明細(xì)胞可無限增殖?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的問題:
(1)生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條,促其生根.為了驗證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似,某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機平分為A、B、C三組,進行了如表中所示實驗:
組別 處理 培養(yǎng)
A組 去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有的清水的燒杯中,杯外包上黑紙避光,觀察枝條生根情況
B組 不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中
C組 不去掉嫩葉,浸于清水中
①實驗中有
 
組(1或2或3)對照實驗.
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是
 

(2)研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉,照光使氣孔張開.撕取其下表皮,做成臨時裝片.從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如圖l所示.
①圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說明,乙烯可誘導(dǎo)
 
_.
②用
 
濃度的乙烯利處理擬南芥葉,既不會傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果.
(3)為研究乙烯調(diào)控氣孔運動的機制,研究者用乙烯利、cPTIO (NO清除劑)等處理擬南芥葉,并測定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量,結(jié)果如圖2所示.由圖2所示結(jié)果可以推測
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某養(yǎng)殖戶想因地制宜,開發(fā)池塘進行漁業(yè)養(yǎng)殖,如圖1是其繪制的池塘生物群落圖解,請回答有關(guān)問題:
(1)池塘中的植物在垂直結(jié)構(gòu)上具有
 
現(xiàn)象,有利于提高光能利用率.圖1中黑魚與蝦的種間關(guān)系有
 

(2)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以提高魚的產(chǎn)量,這是
 
的能量流向了魚體內(nèi).
(3)為提高經(jīng)濟效益,在養(yǎng)殖后期決定清除大部分黑魚,投放部分青魚、鰱魚和鳙魚,請在圖2中畫出清除部分黑魚后鳙魚種群數(shù)量的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是( 。
A、從大腸桿菌體內(nèi)制取白細(xì)胞介素
B、在酵母菌體內(nèi)獲得的干擾素
C、在青霉菌體內(nèi)提取青霉素
D、在大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素

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同步練習(xí)冊答案