在體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn)，向試管中加入有關(guān)的酶，四種脫氧核苷酸和ATP、37℃下保溫，下列敘述中正確的是（　�。�
A、能生成DNA，DNA的堿基比例不確定，且與酶的來(lái)源有一定的關(guān)聯(lián)
B、不生成DNA，因?yàn)槿鄙貲NA模板
C、不生成DNA，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件
D、能生成DNA，因?yàn)橛兴姆N脫氧核苷酸
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制所需要的條件：①模板：DNA的兩條鏈；②酶：解旋酶和DNA聚合酶等；③原料：四種游離的脫氧核糖核苷酸；④能量（ATP）．此外還需要適宜的溫度、PH等條件．
解答： 解：A、試管中缺少模板，不能進(jìn)行DNA的復(fù)制，故A錯(cuò)誤；
B、試管中缺少DNA復(fù)制所需的模板，所以不能進(jìn)行DNA的復(fù)制，故B正確；
C、實(shí)驗(yàn)中酶的催化條件適宜，不能進(jìn)行DNA復(fù)制的原因是缺少模板，故C錯(cuò)誤；
D、試管中雖然有四種脫氧核苷酸作為原料，但缺少模板，所以不能合成DNA，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA復(fù)制的條件，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某地從湖泊演替到森林的部分階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所示過(guò)程屬于
 
演替．在該演替的過(guò)程中，群落的豐富度將會(huì)
 
，其
 
穩(wěn)定性將會(huì)不斷增強(qiáng)．
（2）C階段森林中的全部樹木是否構(gòu)成一個(gè)群落？
 
（填“是”或“否”）．
（3）C階段森林中的某種松鼠在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于
 
．觀察中發(fā)現(xiàn)，該種松鼠多數(shù)時(shí)間在樹上活動(dòng)，偶爾在地面活動(dòng)，這種位置狀態(tài)叫做種群的
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個(gè)物種．支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下，這些青蛙之間存在著
 
．
（5）在某個(gè)季節(jié)，青蛙通過(guò)鳴叫吸引異性，說(shuō)明
 
離不開信息的傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種病患者的血清中有一種特殊的抗體，該抗體能攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲點(diǎn)蛋白，稱之為抗著絲點(diǎn)抗體（ACA）．下列有關(guān)ACA的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、必須經(jīng)高爾基體加工后才具有生理活性
B、可使分裂后的子細(xì)胞出現(xiàn)染色體變異
C、能特異性地對(duì)著絲點(diǎn)蛋白發(fā)揮作用
D、可能導(dǎo)致個(gè)體患免疫缺陷病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知甲和乙是同一生物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞，通過(guò)對(duì)其染色體數(shù)目的觀察得知，甲細(xì)胞中的染色體數(shù)目是乙細(xì)胞的二倍．對(duì)此最合理的解釋是（　　）
A、甲細(xì)胞是正常的體細(xì)胞，乙細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞
B、甲細(xì)胞是處于有絲分裂中期的細(xì)胞，乙細(xì)胞是處于有絲分裂后期的細(xì)胞
C、甲細(xì)胞是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體正在分離的細(xì)胞，乙細(xì)胞是減數(shù)分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂為二的細(xì)胞
D、甲細(xì)胞是有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂為二的細(xì)胞，乙細(xì)胞是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體正在分離的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

判定植物組織樣液中是否含有脂肪、酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵、用花椰菜做實(shí)驗(yàn)材料是否提取到DNA、蛋白質(zhì)是否被充分水解成氨基酸，可選用的試劑依次是（　�。�
①蘇丹III染液②Ca（OH）2溶液③酸性重鉻酸鉀溶液④雙縮脈試劑⑤二苯胺試劑．
A、①③⑤④B、①②④⑤
C、①③④⑤D、①③⑤⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、它是無(wú)消耗、多效益的工程
B、追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏
C、實(shí)現(xiàn)廢物資源化的良性循環(huán)
D、實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可根據(jù)染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細(xì)胞有絲分裂的時(shí)期
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)
C、在探究PH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，PH是自變量，溫度屬于無(wú)關(guān)變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明，葉綠素a在層析液中的溶解度最低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開高爾基體的是（　�。�
A、葡萄糖的氧化分解、激素的分泌
B、植物細(xì)胞壁的形成、動(dòng)物分泌物的形成
C、DNA的復(fù)制、糖類等有機(jī)物的合成
D、胃蛋白酶的合成、核糖體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
B、人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗ATP
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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