17.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖B屬于植物(填“植物”或“動物”)細胞,其主要依據(jù)是具有細胞壁、液泡和葉綠體(至少回答2點)
(2)圖A中⑥所指的是核糖體,它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所.
(3)圖A中②是線粒體,它是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
(4)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);
(5)只存在于動物和低等植物細胞,與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[⑤]中心體.

分析 分析題圖:
圖A細胞具有中心體而無細胞壁,為動物細胞結(jié)構(gòu)圖,其中①為細胞膜,②為線粒體,③為高爾基體,④為染色質(zhì),⑤為中心體,⑥為核糖體,⑦為核膜,⑧為核仁,⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);
圖B細胞具有細胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),為植物細胞結(jié)構(gòu)圖,其中①為細胞壁,②為高爾基體,③為細胞核,④為核糖體,⑤為線粒體.

解答 解:(1)圖B細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu),據(jù)此可判斷為植物細胞.
(2)圖A中⑥所指的是核糖體,核糖體是細胞合成蛋白質(zhì)的場所,被稱為細胞中蛋白質(zhì)的“裝配機器”.
(3)圖A中②是線粒體,是細胞進行有氧呼吸的主要場所,被稱為細胞能量的“動力工廠”.
(4)細胞內(nèi)蛋是質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(5)只存在于動物和低等植物細胞,與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是⑤中心體,由一對互相垂直的中心粒構(gòu)成.
故答案為:
(1)植物      具有細胞壁、液泡和葉綠體
(2)核糖體     蛋白質(zhì)
(3)線粒體    有氧呼吸 
(4)⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   
(5)⑤中心體

點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準確判斷圖中各種結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:
基因型AABBAAbbAaBBAabbAABbAaBb
比例111122
則雙親的基因型是( 。
A.AABB×AABbB.AaBb×AaBbC.AaBb×AABbD.AaBB×AaBb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于變異和人類遺傳病的說法正確的是(  )
A.染色體中缺失一個基因不屬于基因突變
B.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
C.發(fā)生在生物體體細胞的基因突變一般不能傳給后代,所以它是不可遺傳變異
D.單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病且進行人類遺傳病調(diào)查時常選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病作為調(diào)查對象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)植物激素敘述正確的是( 。
A.植物生長調(diào)節(jié)劑就是植物激素
B.植物激素從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,主要是由植物體形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸
C.植物激素是對植物體的生命活動具有顯著調(diào)節(jié)作用的有機物
D.植物激素都具有兩重性,即低濃度促進植物的生長,高濃度抑制植物的生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化的曲線圖.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中實線ABCD段表示DNA數(shù)量變化,虛線abcd表示染色體數(shù)目變化.
(2)圖中的AB表示間期,BC段表示前、中、后期,C到D表示末期.
(3)圖中bc段表示后期,姐妹染色單體分離,染色體暫時加倍,圖中cd段在赤道版的位置上形成細胞壁,與高爾基體(細胞器)有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.四川省廣漢市推行的生態(tài)桃園建設(shè),種養(yǎng)結(jié)合,形成“豬一沼一桃”的模式,桃樹之間種植紫云英等豆科植物,既可作為豬飼料,也可通過其根部的根瘤菌固定大氣中的氮氣肥田,減少化肥的用量.豬的糞便作為肥料生產(chǎn)沼氣,沼液用來肥田,達到物質(zhì)利用的良性循環(huán).請冋答下列問題:
(1)調(diào)查桃樹葉片上蚜蟲的種群密度,通常采用樣方法(法),通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)蚜蟲最初的種群密度為30只/m2,氣候干旱有利于蚜蟲的繁殖,蚜蟲每天的增長率為h,則10天后蚜蟲的種群密度為30×(l+h)10只/m2.防治蚜蟲可以引人蚜蟲的天敵--瓢蟲,這樣做的好處是既可控制蚜蟲的危害,也可減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染.蚜蟲被瓢蟲捕食時,會釋放一種告警激素,周圍的蚜蟲會紛紛逃避,蚜蟲之間屬于化學(xué)信息傳遞.
(2)若桃園中草固定的能量為a,豬攝入的能量為b,豬糞便中的能量為c,豬用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d,則草→豬的能量傳遞效率為$\frac{b-c}{a}$×100%,“豬一沼一桃”的生態(tài)桃園模式,提高了能量的利用率.
(3)若在紫云英中種植不喜光的中藥材--金線蓮,與原有的桃園生態(tài)系統(tǒng)相比,抵抗力穩(wěn)定性提高;金線蓮不僅可以藥用,還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接和間接價值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是(  )
A.在抗原的刺激下,T細胞產(chǎn)生抗體能發(fā)揮免疫作用
B.記憶細胞再次接觸同種抗原后可增值分化為漿細胞
C.抗原的加工處理和傳遞過程只存在于體液免疫中
D.非特異性免疫只能針對某一特定的病原體起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2014年8月3日,云南魯?shù)榘l(fā)生了6.5級地震,大片房屋崩塌,傷者掩埋在土石下,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.因長時間未進水,傷者處于脫水狀態(tài),血漿滲透壓過低

B.在移開重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水

C.剛獲救時,傷者體內(nèi)的抗利尿激素增多,尿量減少

D. 人體組織受到長時間的擠壓時,會產(chǎn)生毒素并破壞人體穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高二下學(xué)期月考生物試卷 (教師版) 題型:綜合題

小白鼠是恒溫動物,當環(huán)境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案:實驗假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞材料用具:略

方法步驟:

① 取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標記為甲、乙

② 用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照

③ 把甲鼠置于10°C環(huán)境中,乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對照,在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

① 若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;

② 若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立。

請分析回答:

(1) 該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢龈倪M意見:(至少三點)

(2)有同學(xué)認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行,你是否贊同這個觀點?

并說明理由。

(3) 若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標曲線圖,表示

小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是

(4)請你運用所學(xué)知識,預(yù)測甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (至少寫出兩項) 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案