科目:高中生物 來源: 題型:
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本。經人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。請回答:
(1)為觀察“白菜-甘藍”染色體數目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染色。觀察、計數染色體的最佳時期是 。
(2)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數為 。這種植株通常不育,原因是減數分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年北京理綜,29)白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本,經人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。?
請回答問題:?
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據的理論基礎是植物細胞具有 。
(2)為觀察“白菜-甘藍”染色體的數目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數染色體的最佳時期是 。?
(3)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數為 。這種植株通常不育,原因是減數分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數目分別為20、18.以白菜為母本,甘藍為父本,經人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍”雜種幼苗。
請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過的方式產生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據的理論基礎的植物細胞具有。
(2)為觀察“白菜—甘藍”染色體的數目和形態(tài),通常取幼苗的做臨時裝片,用染料染色。觀察、計數染色體的最佳時期是。
(3)二倍體“白菜—甘藍”的染色體數為。這種植株通常不育,原因是減數分裂過程中。為使其可育,可通過人工誘導產生四倍體“白菜-甘藍”這種變異屬于。
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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省高三全真高考模擬試卷(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
請回答下面關于遺傳的問題。
(1)白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數目分別為20、18。白菜和甘藍經人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。 www.k@s@5@u.com 高#考#資#源#網
①自然條件下,白菜和甘藍這兩個物種間不能通過 方式產生后代,原因是它們存在著 。
②二倍體“白菜-甘藍”的染色體數為 。這種植株通常不育,原因是減數分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產生四倍體“白菜-甘藍”, 常用方法為 。
(2)女婁菜是一種雌雄異株的高等植物,屬XY型性別決定。其正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因用B、b表示),以下是三組雜交實驗及結果。
實驗組別 | 母本 | 父本 | 后代表現(xiàn)型 | 比例 |
Ⅰ | 綠色 | 金黃色 | 全為綠色雄株 | / |
Ⅱ | 綠色 | 金黃色 | 綠色雄株:金黃色雄株 | 1:1 |
Ⅲ | 綠色 | 綠色 | 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株 | 2:1:1 |
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省高三上學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本,經人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍”雜種幼苗。請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在________隔離。
(2)雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜—甘藍”雜種幼苗,所依據的理論基礎是植物細胞具有________。
(3)為觀察“白菜—甘藍”染色體的數目和形態(tài),通常取幼苗的根尖做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數染色體的最佳時期是________。
(4)二倍體“白菜—甘藍”的染色體數為________。這種植株通常不育,為使其可育,可通過人工誘導產生四倍體“白菜—甘藍”,這種變異屬于 。
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