A、①②③④⑤ |
B、①②③④ |
C、①②③④⑥ |
D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③① | B、①③② |
C、①②③ | D、③①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) |
B、細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) |
C、多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) |
D、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑦ | B、②④⑥ |
C、①③⑥ | D、②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼兒身體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時(shí),代謝越活躍 |
B、線粒體、葉綠體、核糖體中既產(chǎn)生水也消耗水 |
C、細(xì)胞吸水是水分子從相對(duì)含量高向相對(duì)含量低跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程 |
D、心肌含結(jié)合水相對(duì)較多故結(jié)構(gòu)堅(jiān)韌,但其自由水仍多于結(jié)合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、王同學(xué)用小米和芝麻代表核糖體 |
B、李同學(xué)將廢作業(yè)紙來回折疊,用大頭針固定,做出內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、張同學(xué)將綠色氣球吹大,制成線粒體 |
D、趙同學(xué)說灌上水的保鮮袋可以表示液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì) |
B、催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行 |
C、傳遞信息 |
D、能量的主要來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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