下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動物、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶
C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功,可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株
D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某學(xué)校生物興趣小組擬對添加皮革蛋白粉飼料對動物生長發(fā)育的影響作用進(jìn)行探究實驗。你若是該小組成員,請完善下列實驗過程:
(1)實驗材料和用具:大鼠若干只,普通飼料,添加皮革蛋白粉的飼料,其他所需條件均滿足。
(2)實驗?zāi)康模禾骄科じ锏鞍追埏暳蠈游锷L發(fā)育是否有影響。
(3)實驗步驟:
①選 的大鼠若干,隨機均分為甲、乙兩組,分別飼養(yǎng)。
②甲組鼠每天都飼喂適量普通飼料,乙組飼喂 。
③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)相同一段時間。
④檢查大鼠的生長狀況,統(tǒng)計各組大鼠體重和發(fā)育情況。
(4)請你預(yù)測該同學(xué)實驗的實驗結(jié)果并作出相應(yīng)的合理分析。(至少寫出三種情況)
①
②
③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一種單細(xì)胞生物傘藻的核移植實驗過程和結(jié)果。以下分析正確的是
A.細(xì)胞核控制細(xì)胞有絲分裂
B.細(xì)胞核控制生物的性狀
C.細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)藻、甘蔗、支原體、草履蟲等生物都具有的糖是( )
A.纖維素 B.淀粉 C.糖原 D.核糖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )
A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株
D.利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是( )
A.葉綠體中的色素都分布在片層結(jié)構(gòu)的膜上
B.葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
C.光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D.光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中,W、X、Y、Z四點中光照強度不能限制光合作用強度的是( )
A.W、X B.X、Y C.Y、Z D.Z、W
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進(jìn)行實驗,(注:“+”表示具有該條件。)著色最淺葉片所在的試管是( )
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實 驗 處 理 | NaHCO3溶液 | + | + | + | + |
光照 | 白光 | 藍(lán)光 | 紅光 | 綠光 | |
酒精脫色 | + | + | + | + | |
碘蒸氣處理 | + | + | + | + | |
A.① B.④ C.③ D.②
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氨基酸結(jié)構(gòu)的描述,不正確的是( )
A.至少有一個氨基
B.有一個碳原子同時連接著羧基和氨基
C.至少有一個肽鍵
D.不同的氨基酸分子有不同的R基
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