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請據圖回答下列問題([]內填序號或字母,橫線里填文字):

(1)圖1為
 
細胞的
 
顯微結構示意圖,圖2為
 
細胞的
 
顯微結構示意圖,
(2)圖1中含有雙層膜的結構是
 
(填標號),單層膜的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)與有絲分裂有關的細胞器是[
 
]
 

(4)含色素的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(5)在有絲分裂中周期性消失與重建的是[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)動植物細胞都有但功能不同的細胞是[
 
]
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析圖1:圖1為動物細胞結構示意圖,其中結構1~13依次是細胞膜、高爾基體、細胞質、細胞核、核仁、核膜、核孔、內質網、核糖體、中心體、內質網、線粒體、細胞核.
分析圖2:圖2為植物細胞結構示意圖,其中結構A~H依次是細胞壁、液泡、線粒體、高爾基體、細胞核、葉綠體、細胞膜、細胞質.
解答: 解:(1)圖1細胞不含細胞壁,且高爾基體、內質網等屬于亞顯微結構,因此圖1為動物細胞的亞顯微結構示意圖;圖2細胞含有葉綠體、液泡和細胞壁,且高爾基體、內質網等屬于亞顯微結構,因此圖2為植物細胞的亞顯微結構示意圖,
(2)圖1中含有雙層膜的結構是6核膜和12線粒體;具有單層膜的細胞器是2高爾基體、8內質網.
(3)結構10為中心體,與細胞有絲分裂有關.
(4)含色素的細胞器是B液泡和F葉綠體.
(5)在有絲分裂過程中,5核仁和6核膜會周期性消失與重建,前期消失,末期重建.
(6)結構2為高爾基體,在動植物細胞都有但功能不同,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物細胞中與細胞壁的形成有關.
故答案為:
(1)動物    亞    植物    亞
(2)6、12    2高爾基體、8內質網
(3)10中心體
(4)B液泡和F葉綠體
(5)5核仁和6核膜
(6)2高爾基體
點評:本題結合動植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分化的敘述中,錯誤的是(  )
A、高度分化后的細胞一般不具有分裂能力
B、細胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象
C、分化后的細胞只保留與其功能相關的一些遺傳物質
D、細胞分化與生物發(fā)育有密切關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

育種學家根據未來市場的需求,制定出小麥的育種目標(略),并根據育種目標選擇了具有n對相對性狀(假設相應的等位基因分別位于n對同源染色體上)差異的甲、乙兩品種作親本.育種程序如圖所示.
(1)根據題意可以預測,F(xiàn)1配子的基因型有
 
種;F2的表現(xiàn)型有
 
種.
(2)人工選擇的標準是
 
符合育種目標的個體.若在F6中選到了50株(編號記錄),每株結30籽粒,如何鑒別選中的第5號是純合體還是雜合體?
 

(3)已知小麥的無芒(aa)、白粒(bb)為隱性,請以遺傳圖解的形式闡述有芒紅粒(AaBb)與有芒白粒(Aabb)小麥雜交的過程及結果.
(4)單倍體育種與圖所示育種方式相比具有的突出特點是
 
.秋水仙素可以使單倍體轉變成正常植株,其具體的作用是
 

(5)人們發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1(雜種)的長勢遠遠優(yōu)于雙親.若育種對象為馬鈴薯,則可以F1的塊莖直接繁殖用于生產,此繁殖方式的突出特點是
 

(6)誘變育種也是獲得新品種的重要途徑,人工誘變與自然突變相比,突出的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如甲、乙兩圖表示遺傳信息傳遞的某些過程.請回答:

(1)甲圖代表的過程是
 
,正常進行過程中所需的條件除了模板、酶之外,還需要
 

(2)甲圖中b鏈的堿基序列與
 
 鏈相同,假如b鏈中A:T:C:G為2:1:1:3,那么c鏈中相應的堿基比例為
 

(3)乙圖代表的過程是
 
,⑥是
 
.乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈的基本組成單位的不同點在于
 

(4)已知乙圖中的①是以甲圖中a鏈為模板合成的,若a鏈的一個堿基對被替代,那么對②-⑤所代表的結構的影響可能是
 
(至少寫出2種).

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆是中國重要糧食作物之一,主產于東北地區(qū).大豆的高產(A)和低產(a)、抗。˙)和不抗。╞)是兩對獨立遺傳的相對性狀.科研人員欲以低產不抗病大豆(甲)為材料,培育穩(wěn)定遺傳的高產抗病大豆.現(xiàn)進行如下實驗:
將甲種子經紫外線照射后種植,在后代中獲得高產不抗病植株(乙)和低產抗病植株(丙).
將乙與丙雜交,子一代中出現(xiàn)高產抗病、高產不抗病、低產抗病、低產不抗病四種植株.
選取子一代中高產抗病植株的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗,以秋水仙素處理后篩選出純合的高產抗病大豆植株.
(1)上述培育高產抗病大豆的過程中運用了
 
育種技術.利用上述技術獲得穩(wěn)定遺傳的高產抗病大豆植株至少需要
 
年.
(2)請用遺傳圖解表示乙與丙雜交得到子一代的過程.
 

(3)若甲植株的花粉經紫外線照射后,培育為可育的高產不抗病植株(丁),利用丁與丙雜交,獲得子代的性狀及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解,請依據圖回答:
(1)在長方框內依次寫出①、②、③所代表的物質名稱
 
 
、
 

(2)在橢圓框內依次填出④、⑤、⑥所代表的能量的多少
 
 
、
 

(3)有氧呼吸的主要場所是
 
,進入該場所的物質主要是
 

(4)寫出有氧呼吸的反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解,請依據圖回答:
(1)從圖可知,有氧呼吸可分為三個階段,其中產能最多的是
 
 階段,場所為
 

(2)產氫最多的是
 
階段,場所為
 

(3)從有氧呼吸的全過程來看,參與有氧呼吸的酶分布在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于分泌蛋白合成、分泌過程的相關描述,不正確的是( 。
A、真核生物的分泌蛋白是在內質網上的核糖體合成,合成的肽鏈不具有相應功能
B、內質網通過囊泡將初加工后的蛋白質運輸?shù)礁郀柣w,該過程需要線粒體供能
C、分泌蛋白合成分泌的完整過程高爾基體的膜面積基本不變,細胞膜面積有所減少
D、分泌蛋白合成分泌的過程說明生物膜在結構上可通過囊泡進行間接聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶的基本組成單位是( 。
A、氨基酸B、核苷酸
C、氨基酸或核苷酸D、甘油和脂肪酸

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