A. | 分離與純化蛋白質之前首先要用適當的方法使蛋白質釋放出來 | |
B. | 抽提時要依據蛋白質的不同特性選擇不同的溶劑 | |
C. | 蛋白質的粗提取物離心可除去一些小分子雜質 | |
D. | 蛋白質的粗制品可能是多種蛋白質的混合物 |
分析 蛋白質的提取與分離的原理是根據蛋白質的理化性質,即:蛋白質的形狀、大小、電荷性質和多少、溶解度、吸附性質、親和力等的千差萬別,由此提取和分離各種蛋白質.膠色譜法的原理:分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙,路程短,流動快;分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內部,路程長,流動慢.蛋白質的提取與分離的步驟為:(1)樣品處理:①紅細胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放.(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析.(3)純化:調節(jié)緩沖液面→加入蛋白質樣品→調節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質.(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳.
解答 解:A、分離與純化蛋白質之前首先要用適當的方法使蛋白質釋放出來,如細胞吸水漲破等,A正確;
B、抽提時要依據蛋白質的不同特性選擇不同的溶劑,如氯化鈉溶液或酒精等,B正確;
C、蛋白質的粗提取物離心可除去一些大分子雜質,蛋白質的純化可除去一些小分子雜質,C錯誤;
D、蛋白質的粗制品可能是多種蛋白質的混合物,需進一步純化,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查蛋白質的提取與分離的原理,意在強化學生對相關知識的識記與理解.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于真核細胞內合成ATP的敘述,錯誤的是
A.在有氧與缺氧的條件下,細胞質基質都能形成ATP
B.正常情況下,線粒體內形成ATP時伴隨著氧氣的消耗
C.在綠色植物葉綠體內,形成ATP的過程需要光照
D.ADP與ATP相互轉化,使細胞內ATP大量積累
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過神經--體液調節(jié)維持體溫的相對穩(wěn)定 | |
B. | 劇烈運動消耗大量能量,使血糖含量下降,導致胰島素分泌量減少 | |
C. | 大量流汗導致失水過多,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌減少 | |
D. | 肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質中和以維持pH相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X代表的物質可以用于各項生命活動 | |
B. | B在葉綠體囊狀結構上進行 | |
C. | A中產生的O2,參與C的第二階段 | |
D. | 水參與C中第二階段的反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代 子代 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親均為拇指 能向背側彎曲 | 雙親有一個為拇指能向背側彎曲 | 雙親均為拇指不能向背彎側曲 | |
拇指能向背 側彎曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背 側彎曲 | 88 | 448 | 532 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有樣品都含有水、蛋白質和DNA | |
B. | 除共同成分外,還含有糖元的樣品是小白鼠組織 | |
C. | 除共同成分外,還含有纖維素的樣品是乳酸菌 | |
D. | 除共同成分外,還含有較多淀粉的樣品是玉米組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素會增加 | |
B. | 促甲狀腺激素的靶器官為甲狀腺,甲狀腺激素的靶器官為下丘腦和垂體 | |
C. | 寒冷環(huán)境中除體液調節(jié)外還有神經調節(jié),神經調節(jié)的方式為非條件反射 | |
D. | 食物過咸,引起大腦皮層產生渴覺,大量飲水后會抑制下丘腦的調節(jié)效應 |
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