【題目】研究者為了研究光合作用中O2的來(lái)源,給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3ˉ(其他條件均相同),光照一定時(shí)間后,分別檢測(cè)小球藻釋放的O2中18O的比例,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________,得出此結(jié)論的依據(jù)是_______________________。
(2)光合作用中產(chǎn)生O2的階段稱(chēng)為_______________,此階段的其他產(chǎn)物在暗反應(yīng)中的作用是_______________。
(3)如果提高第1組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度,O2的釋放速率沒(méi)有增加,最可能的原因是__________。
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中胞間CO2濃度不變,且第3組實(shí)驗(yàn)的O2釋放速率比第2組的快時(shí),第3組小球藻細(xì)胞內(nèi)C5的含量比第2組的___________(填“高”或“低”)。
【答案】光合作用釋放的O2來(lái)自水 光合作用釋放的O2中18O的比例和水中18O的比例接近,而未受 HCO3-中18O的比例多少的影響 光反應(yīng) 參與C3的還原反應(yīng)(或?yàn)镃3的還原反應(yīng)提供能量和還原劑) 最初的光照強(qiáng)度已經(jīng)達(dá)到了光合作用的光飽和點(diǎn)(或碳酸氫鹽的濃度過(guò)低) 高
【解析】
本題綜合考查了光合作用的基本過(guò)程、影響光合作用外界因素的相關(guān)知識(shí)。
(1)由題干表格提供的信息可知,該實(shí)驗(yàn)的水和HCO3-均含有18O,而小球藻光合作用放出的氧中18O2的比例與水中18O的比例接近,而與HCO3-的比例無(wú)關(guān),因而可以得到的結(jié)論是光合作用釋放的O2來(lái)自水。
(2)光合作用根據(jù)是否需要光能分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段的化學(xué)變化主要是水的分解和ATP的形成,其中水分解成O2和[H]],O2直接以分子的形式釋放出去,[H]]和ATP則參與暗反應(yīng)過(guò)程中C3的還原,其中[H]為C3還原提供還原劑,ATP為C3還原提供能量。
(3)如果提高第1組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度,O2的釋放速率沒(méi)有增加,說(shuō)明光照強(qiáng)度不是影響該光合作用過(guò)程的因素,也即最初的光照強(qiáng)度已經(jīng)達(dá)到了光合作用的飽和點(diǎn),
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中胞間CO2濃度不變,也即周?chē)h(huán)境中CO2濃度不變,且第3組實(shí)驗(yàn)的O2釋放速率比第2組的快時(shí),說(shuō)明第3組比第2組光合反應(yīng)速率高,產(chǎn)生的[H]和ATP多,還原C3為C5的速率快,因此第3組小球藻細(xì)胞內(nèi)C5的含量比第2組的高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示,據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄,箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于________狀態(tài),氣孔處于________狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng),使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量變化是_________。
(2)據(jù)圖乙分析,在1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為_________。
(3)若其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上(圖丙)畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠完成反射
B. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中
C. 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程,則a為下丘腦、b為垂體、c為胰島A細(xì)胞
D. 如果該圖表示興奮在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程,d、e為同一種物質(zhì),則a為上一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體的膜、b為突觸間隙、c為下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻細(xì)胞中所含核酸的種類(lèi)、堿基的種類(lèi)分別有( )種。
A.1、4B.2、5C.4、4D.8、5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將新鮮洋蔥表皮細(xì)胞放入清水中浸泡2h后,再放入一定濃度的KNO3溶液中,其原生質(zhì)體的體積變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. E、F點(diǎn)時(shí)細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離
B. H點(diǎn)時(shí)細(xì)胞在清水中吸水速率最快
C. 只有H點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡
D. 改變KNO3溶液的溶氧量會(huì)影響圖中曲線變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)類(lèi)的體色經(jīng)常會(huì)隨著魚(yú)類(lèi)的生長(zhǎng)發(fā)育及環(huán)境的改變而發(fā)生變化,有些魚(yú)類(lèi)體色調(diào)節(jié)的部分過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)魚(yú)類(lèi)的眼和松果體產(chǎn)生興奮,并將興奮傳到腎上腺,腎上腺結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的________,魚(yú)類(lèi)體色的變化是______________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(2)腎上腺素是高等動(dòng)物體內(nèi)的一種激素,與其他激素在功能方面具有共同的特點(diǎn):①微量和高效;②______________;③______________。
(3)人體腎上腺分泌的腎上腺素還可參與人體血糖濃度的調(diào)節(jié),在調(diào)節(jié)血糖濃度的過(guò)程中與腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系的激素是________,該激素的主要作用是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁、核膜、赤道板B.染色體、細(xì)胞壁、紡錘體
C.染色體、核仁、細(xì)胞壁D.染色體、紡錘體、赤道板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作真核細(xì)胞模型時(shí),需要選擇合適的材料來(lái)模擬細(xì)胞的結(jié)構(gòu),將材料與最適合模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分組,最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> )
A.帶硬殼的花生﹣﹣線粒體B.綠豆﹣﹣葉綠體
C.大米或麥仁﹣﹣核糖體D.表面扎孔的西紅柿﹣﹣細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中②和③過(guò)程都需要能量B.④過(guò)程為胞吞
C.小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是①D.某些氨基酸可通過(guò)方式④排出細(xì)胞
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