回答下列關(guān)于植物代謝的相關(guān)問(wèn)題
如圖表示植物代謝示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示植物細(xì)胞內(nèi)的不同部位(結(jié)構(gòu)),字母A-I表示生理反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì).

(1)圖中“Ⅲ”表示的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部位是
 
;[C]表示
 
;[H]表示
 
;[I]表示
 

(2)鹽脅迫現(xiàn)象是指植物在高鹽環(huán)境中會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)受影響的現(xiàn)象.則植物的鹽脅迫將會(huì)直接影響到光合作用的階段,判斷理由是
 

(3)表為某同學(xué)利用溶解氧傳感器所測(cè)的二氧化碳濃度對(duì)水生蜈蚣草光合作用影響的數(shù)據(jù),其中冷開水是在加熱煮沸后快速密封冷藏降溫至18°C.則在光照強(qiáng)度為26513Lux、18°C和0.125%NaHCO3條件下,0.5小時(shí)內(nèi)水生蜈蚣草總的光合作用量為
 
/mg?L-1(用氧氣產(chǎn)生量表示).如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)再增加NaHCO3濃度時(shí)光合作用強(qiáng)度不再增加,此時(shí)如果需要進(jìn)一步提高水生蜈蚣草的光合作用強(qiáng)度,可采取的措施是
 

序號(hào)類別溶解氧初始數(shù)據(jù)/mg?L-1溶解氧終結(jié)數(shù)據(jù)/mg?L-1
1自來(lái)水2.742.56
2冷開水2.261.77
30.125%NaHCO3溶液2.363.23
光照度26513Lux水溫18℃光照時(shí)0.5h
(4)下表系在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定黃瓜的兩個(gè)不同品種A和B在不同光強(qiáng)下的光合速率,結(jié)果如下表.當(dāng)光強(qiáng)為3klx時(shí),A與B固定的CO2量的差值為
 
(mg/100cm2葉?小時(shí)).
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光強(qiáng)(klx)光飽和時(shí)的光強(qiáng)(klx)光飽和時(shí)CO2吸收量
(mg/100cm2葉?小時(shí))
黑暗條件下CO2釋放量
(mg/100cm2葉?小時(shí))
品種A13115.5
品種B393015
(5)2、3圖是在二氧化碳充足的情況下,某植物的光強(qiáng)度、溫度和光合成速度的關(guān)系.請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出光強(qiáng)度為L(zhǎng)1、L2時(shí),溫度和光合成速度關(guān)系的曲線.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖1中Ⅰ表示光合作用,Ⅱ表示線粒體,Ⅲ表示葉綠體基質(zhì).A表示水,B表示氧氣,C表示還原氫,D表示五碳化合物,E表示三碳化合物,G表示二氧化碳,H表示丙酮酸,I表示酒精和二氧化碳.圖2表示光照強(qiáng)度與溫度對(duì)光合作用的影響.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,Ⅲ表示葉綠體基質(zhì),C表示還原氫,H表示丙酮酸,I表示酒精和二氧化碳.
(2)由于鹽脅迫時(shí),影響根從土壤吸收水分而影響到光反應(yīng)階段的水分解(或影響葉綠體結(jié)構(gòu)而影響光反應(yīng)階段),所以,植物的鹽脅迫將會(huì)直接影響到光合作用的光反應(yīng)階段.
(3)據(jù)題表分析,0.5小時(shí)內(nèi)水生蜈蚣草總的光合作用量為表觀光合作用與呼吸作用的和,即:(3.23-2.36)+(2.26-1.77)=0.87+0.49=1.36.
(4)品種A在光強(qiáng)為3klx時(shí)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)光合作用光固定的CO2量=飽和時(shí)CO2吸收量+黑暗條件下CO2釋放量=11+5.5=16.5(mg/100cm2葉?小時(shí)),品種B在光強(qiáng)為3klx時(shí)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用光固定的CO2量=黑暗條件下CO2釋放量=15(mg/100cm2葉?小時(shí)),所以A與B固定的CO2量的差值為:16.5-15=1.5(mg/100cm2葉?小時(shí)).
(5)根據(jù)題意,該曲線圖見答案.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   還原性輔酶II([H])   丙酮酸  酒精和二氧化碳
(2)光反應(yīng)    鹽脅迫時(shí),影響根從土壤吸收水分而影響到光反應(yīng)階段的水分解(或影響葉綠體結(jié)構(gòu)而影響廣反應(yīng)階段)
(3)1.36    適當(dāng)增大光照強(qiáng)度、適當(dāng)提高溫度
(4)1.5
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示綜合考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)兩種生理過(guò)程的理解與運(yùn)用及識(shí)圖判斷和分析解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的一條染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG.下列敘述正確的是( 。
A、基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)
B、在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離
C、基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
D、若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對(duì)應(yīng)密碼子一定改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
年份20052006200720082009
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
龍葵3.02.00.400
A、可以推測(cè)該區(qū)域植物的豐富度在增加
B、調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取標(biāo)志重捕法
C、豚草入侵,不改變?cè)搮^(qū)域群落演替的速度與方向
D、可以推測(cè)該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性會(huì)減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將乙肝病原體內(nèi)的核酸水解后,可得( 。
A、4種堿基B、5種堿基
C、6種堿基D、8種堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用兩種燕麥雜交,一種是白穎,一種是黑穎.F1全部為黑穎,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2為黑穎418,灰穎106,白穎36.則親本燕麥的基因型是(  )
A、AA×aa
B、AABB×aabb
C、AAbb×aaBB
D、AaBb×aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的模擬實(shí)驗(yàn),分析回答:

(1)圖①表示
 
過(guò)程,在生物體內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,圖④所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖③相比較,需要的特定的酶是
 
;
(2)需要解旋酶的過(guò)程有
 
,在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的生理過(guò)程是
 
(填代號(hào));
(3)各過(guò)程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有
 
 (填代號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”.上半部分為不同血管的組織解剖學(xué)結(jié)構(gòu);下半部分為曲線圖,分別表示與對(duì)應(yīng)血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間的關(guān)系.圖中箭頭表示血流方向.下列有關(guān)敘述實(shí)際相符的是(  )
A、d增大起到了分流作用,使B、C處血壓基本相同
B、A處代表靜脈,B處代表毛細(xì)血管,C處代表動(dòng)脈
C、1是血管總截面積變化曲線,2是血壓變化曲線
D、血液在A和B中流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的壓力相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列符合生命科學(xué)探究的基本步驟是(  )
A、提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論→提出問(wèn)題
B、設(shè)計(jì)方案→分析數(shù)據(jù)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→提出問(wèn)題→得出結(jié)論
C、確定疑問(wèn)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論
D、提出疑問(wèn)→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題
圖1表示我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號(hào)”主要培育流程,圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu),圖示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn).

(1)人工合成殺蟲基因的過(guò)程中,原料是
 
,并需要加入
 
酶催化.
(2)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的末端為
-CTGCA
-G
,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是
 

(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造.下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是
 
(多選).
A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D.質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E.質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F.沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
(4)為了保證改造后的質(zhì)粒進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng),必須去除質(zhì)粒上
 
(基因),可使用的限制酶是
 

(5)經(jīng)限制酶Ⅱ改造過(guò)的質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒,導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察到的農(nóng)桿菌生長(zhǎng)的現(xiàn)象是
 

(6)④過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)主要是
 
;從個(gè)體水平檢測(cè)“華恢1號(hào)”具有抗蟲性狀的方法是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案