序號(hào) | 類別 | 溶解氧初始數(shù)據(jù)/mg?L-1 | 溶解氧終結(jié)數(shù)據(jù)/mg?L-1 |
1 | 自來(lái)水 | 2.74 | 2.56 |
2 | 冷開水 | 2.26 | 1.77 |
3 | 0.125%NaHCO3溶液 | 2.36 | 3.23 |
光照度26513Lux | 水溫18℃ | 光照時(shí)0.5h |
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光強(qiáng)(klx) | 光飽和時(shí)的光強(qiáng)(klx) | 光飽和時(shí)CO2吸收量 (mg/100cm2葉?小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉?小時(shí)) | |
品種A | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
品種B | 3 | 9 | 30 | 15 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè) |
B、在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離 |
C、基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA |
D、若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對(duì)應(yīng)密碼子一定改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
年份 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A、可以推測(cè)該區(qū)域植物的豐富度在增加 |
B、調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取標(biāo)志重捕法 |
C、豚草入侵,不改變?cè)搮^(qū)域群落演替的速度與方向 |
D、可以推測(cè)該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性會(huì)減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AA×aa |
B、AABB×aabb |
C、AAbb×aaBB |
D、AaBb×aabb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、d增大起到了分流作用,使B、C處血壓基本相同 |
B、A處代表靜脈,B處代表毛細(xì)血管,C處代表動(dòng)脈 |
C、1是血管總截面積變化曲線,2是血壓變化曲線 |
D、血液在A和B中流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的壓力相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論→提出問(wèn)題 |
B、設(shè)計(jì)方案→分析數(shù)據(jù)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→提出問(wèn)題→得出結(jié)論 |
C、確定疑問(wèn)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論 |
D、提出疑問(wèn)→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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