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6．如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑．據圖分析不正確的是（　　）
A．由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力
B．A細胞到C細胞的過程是由基因控制的
C．A細胞分化成D細胞的根本原因是細胞中遺傳物質的執(zhí)行情況不同
D．若D細胞是正在衰老的細胞，其形態(tài)、結構和功能不變

分析 由圖可知；
A→B經過有絲分裂，B為干細胞，分化程度低，具有多向分化潛能；
A→C經過經過細胞的凋亡，即由基因所決定的細胞自動結束生命的過程；
A→D經過細胞分化，實質是基因的選擇性表達．

解答 解：A、由A細胞形成的干細胞分化程度低，仍然保持著其特有的分裂和分化能力，A正確；
B、A→C經過經過細胞的凋亡，即由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，B正確；
C、A→D經過細胞分化，實質是基因的選擇性表達，C正確；
D、衰老細胞中細胞核體積增大、核膜內折、染色質收縮、染色加深，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以干細胞的三個發(fā)育途徑圖為載體，考查細胞分裂、分化及細胞結構和功能，意在考查考生的識圖能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級月考）關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器

B．核孔可實現(xiàn)細胞核與細胞質之間的信息交流

C．水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

D．水稻細胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．請分析回答下列有關生物技術實踐方面的問題：
（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有：水和無機鹽以及碳源和氮源．
（2）在微生物接種過程中，試管口需要通過酒精燈火焰，其目的是滅菌．
（3）某同學用稀釋涂布平板法測定一個土壤樣品中的細菌數(shù)（取10g該土壤加90ml無菌水制成稀釋液）．在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計3個平板上的菌落數(shù)分別為：121、212、256．則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為1.96×109．
（4）分離分解尿素的微生物的實驗流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、選擇樣品涂布到培養(yǎng)基上、挑選菌落．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級月考）下列關于生物的有關描述，正確的是（ ）

A．細菌中的DNA中無游離的磷酸基團

B．利用纖維素酶和果膠酶去除細菌的細胞壁

C．細菌與草履蟲共有的細胞結構有核糖體、核仁等

D．藍藻的葉綠體中含有葉綠素和藻藍素，故能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某學校打算開辟一塊食用菌栽培基地，以豐富學生的勞動技術課內容．首先對食用菌實驗室進行清掃和消毒處理，準備食用菌栽培所需的各種原料和用具，然后從菌種站購來各種食用菌菌種．請回答下列問題：
（1）牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基配方如下：
牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂蒸餾水
5.0 g10.0 g5.0 g20.0 g定容至1 000 mL
其中提供碳源和氮源的物質是牛肉膏、蛋白胨．
（2）微生物在生長過程中對各種成分所需量不同，配制培養(yǎng)基時各成分要有合適的比例．在燒杯中加入瓊脂后要不停地用玻棒攪拌，防止瓊脂糊底引起燒杯破裂．
（3）將配制好的培養(yǎng)基分裝到試管中，加棉塞后若干個試管一捆，包上牛皮紙并用皮筋勒緊放入高壓蒸汽滅菌鍋中滅菌，壓力100kPa，溫度121℃，時間15～30 min．滅菌完畢拔掉電源，待鍋內壓力自然降到0時，將試管取出．
（4）使用高壓蒸汽滅菌鍋時注意，先向鍋內倒入適量水．把鍋內水加熱煮沸并將其中原有冷空氣徹底排出后將鍋密閉．
（5）從一支試管向另一支試管接種時注意，接種環(huán)要在酒精燈外（填“內”或“外”）焰滅菌，并且待接種環(huán)冷卻后蘸取菌種，試管口不能離開酒精燈火焰附近，將接種的試管在適溫下培養(yǎng)，長成菌落后放入4℃冰箱中臨時保藏．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級月考）蛋白質分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵．下列說法正確的是（ ）

A．肽酶P可以催化5處的化學鍵斷裂

B．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

C．上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

D．在肽酶P的作用下，經過脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關體液調節(jié)敘述正確的（　　）
A．垂體能分泌各種促激素釋放激素，是調節(jié)內分泌的樞紐
B．一些多細胞低等動物只有體液調節(jié)
C．體液調節(jié)中的信息分子被定向運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用
D．激素發(fā)揮作用后就會被滅活，所以體內的激素含量總處于劇烈變化中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．腎上腺糖皮質激素是一種可使血糖升高的動物激素，當人體受到刺激后體內會發(fā)生如圖所示的過程，下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．腎上腺糖皮質激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用
B．下丘腦促進腎上腺糖皮質激素和胰高血糖素的分泌調節(jié)機理相同
C．下丘腦中既有接受神經遞質的受體也有接受腎上腺糖皮質激素的受體
D．腎上腺糖皮質激素的分泌具反饋調節(jié)的特點，其含量有助于血糖保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與各生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（　　）
A．好氧細菌無線粒體，但能進行有氧呼吸
B．與細菌呼吸有關的酶由擬核中的DNA控制合成
C．破傷風桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用的產物不同

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