Question

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行實驗探究，設(shè)計了如下實驗：
實驗步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2．
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請分析回答下列問題：
（1）本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即

 

作用速率來進(jìn)行探究的．
（2）此實驗的自變量是

 

；為了直觀地表示相對速率，用

 

作為因變量．
（3）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：

 

（4）如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省保�那么對于生物活�?xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的原因是：

 

．

Answer 1

考點：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合

專題：

分析：實驗應(yīng)遵循單一變量原則、對照原則，無關(guān)變量相同且適宜原則，從題意可知，本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即滲透作用速度來進(jìn)行探究的，自變量是溫度，因變量是漏斗液面高度的變化；根據(jù)不同的現(xiàn)象，推測低溫是否影響物質(zhì)的跨膜運輸；則說明低溫影響物質(zhì)跨膜運輸，原因是低溫會影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量．

解答： 解：（1）水分子通過半透膜，從低濃度到高濃度溶液的擴散稱為滲透．
（2）由題意可知，“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行探究，A組用水浴鍋加熱至37℃，B組的燒杯外加冰塊降溫，則自變量為滲透系統(tǒng)所處的溫度環(huán)境差異，因變量是液面高度；
（3）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率減慢；
②2組漏斗液面高度比1組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速度加快；
③若1、2組漏斗的液面高度相同，則說明低溫并不影響物質(zhì)跨膜運輸．
（4）低溫影響物質(zhì)跨膜運輸，原因是低溫會抑制酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量；或者低溫會影響細(xì)胞膜的流動性，從而影響其功能．
故答案為：
（1）滲透 
（2）滲透系統(tǒng)所處的不同環(huán)境溫度 漏斗內(nèi)液面高度的變化
（3）①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率減慢
②若2組漏斗液面高度比1組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率加快
③若1、2組漏斗的液面高度相同，則說明溫度高低并不影響物質(zhì)的跨膜運輸
（4）①低溫會影響細(xì)胞膜的流動性，從而影響其功能 ②低溫會影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過程

點評：本題考查水分子的跨膜運輸方式、自變量和因變量的判斷，以及溫度能影響生命活動等相關(guān)知識，第三步中，學(xué)生要學(xué)會根據(jù)已知相應(yīng)結(jié)論，分析模仿得出相應(yīng)結(jié)果．