用甲基綠吡羅紅染色劑對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，鏡檢呈綠色的部位是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、細(xì)胞核
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞膜
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
解答： 解：由于甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．因此，用甲基綠吡羅紅染色劑對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行染色后，DNA和RNA對(duì)應(yīng)的顏色分別是綠色和紅色，鏡檢呈綠色的部位是細(xì)胞核．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)與此類試題，要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的具體操作過程、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)所用的試劑及試劑的作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種淋巴細(xì)胞，膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若該細(xì)胞是漿細(xì)胞，它是由
 
分化而來．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，它能與
 
發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
（3）假如該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬作用與該細(xì)胞膜的
 
 性有密切的關(guān)系，對(duì)病菌的這種吞噬清除作用屬于
 
免疫．
（4）當(dāng)細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí)，會(huì)被相應(yīng)的抗體消滅，當(dāng)其進(jìn)人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則被相應(yīng)的
 
消滅，該過程統(tǒng)稱為特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

提出生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的科學(xué)家是（　�。�
A、歐文頓B、施萊登和施旺
C、羅伯特森D、桑格和尼克森

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、各個(gè)器官系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果
C、溫度，酸堿度，滲透壓等呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡
D、通過人體正反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（序號(hào)與名稱全對(duì)才給分）
（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為
 
；
（2）對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“發(fā)送站”是
 
；
（3）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有
 
；
（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)
 
；
（6）把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B、蛋白質(zhì)、糖類、核酸
C、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、維生素
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同生物含有的核酸種類不同．原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA，病毒體則只含有DNA或RNA，下表中正確的是（　　）
選項(xiàng)ABCD
細(xì)胞種類煙草葉肉細(xì)胞豌豆根毛細(xì)胞煙草花葉病毒人口腔上皮細(xì)胞
核苷酸種類8種5種8種4種
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的功能，說法不正確的是（　�。�
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、攜帶氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

為檢測(cè)某種植物在一定條件下的光合作用速率，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：將一株經(jīng)過饑餓處理的該種植物和3個(gè)容量為200mL的透明瓶（每瓶氣體200mL，其他體積忽略不計(jì)），組成如圖所示的密封裝置．

在恒溫條件下，按以下敘述進(jìn)行操作，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題．
（1）關(guān)閉A，打開B，裝置在黑暗中1h，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%，則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積
 
（增加、減少或基本不變）．
（2）再給予1h一定強(qiáng)度的光照，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了7%．假如植物合成的有機(jī)物為葡萄糖，問這1h內(nèi)，植物光合作用共產(chǎn)生氧氣
 
 mL．
（3）打開A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡，問得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差
 
 mL．

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