6.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱.
②CO2濃度下降從DE段開(kāi)始,說(shuō)明D點(diǎn)光合作用開(kāi)始進(jìn)行光合作用.
③據(jù)圖分析得知,這一天內(nèi)有機(jī)物增加了.
④H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng).
A.①②B.③④C.①③D.②④

分析 據(jù)圖分析:影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度,而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對(duì)濃度.明確曲線中特殊點(diǎn)表示什么生物學(xué)意義.明確曲線的走向、變動(dòng)趨勢(shì)、揭示各段曲線變化趨勢(shì)和含義并分析其原因.
圖中A點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,D點(diǎn)是光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用和呼吸作用速率相等,AD段,植物的呼吸作用大于光合作用,H點(diǎn)呼吸作用等于光合作用,H點(diǎn)以后呼吸作用大于光合作用.

解答 解:①BC段沒(méi)有光照,不進(jìn)行光合作用,并且凌晨時(shí)溫度較低,因此較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱,①正確;
②CO2濃度下降從DE段開(kāi)始,說(shuō)明D點(diǎn)以前光合作用已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,②錯(cuò)誤;
③I點(diǎn)比A點(diǎn)二氧化碳濃度低,說(shuō)明一天24h內(nèi)植物的凈光合量大于零,積累了有機(jī)物,③正確;
④H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量達(dá)到最大值,此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,④錯(cuò)誤.
所以,①③正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的因素的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)血友病男孩,再生一個(gè)不是血友病的男孩的機(jī)率和生女孩是血友病的機(jī)率各是( 。
A.50%,25%B.25%,0C.0,0D.25%,50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.20世紀(jì)60年代日本學(xué)者木村資生首次提出了“中性突變進(jìn)化理論”.該理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的主導(dǎo)因素是( 。
A.自然選擇B.中性突變隨機(jī)固定
C.生物大分子的進(jìn)化D.中性突變有利生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.在歐美,洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”.其肥大的鱗莖中含糖類(lèi)、維生素及各種礦質(zhì)元素等,是不可多得的保健食品.那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是還原糖?某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是還原糖.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:
①還原糖與斐林試劑在加熱煮沸條件下生成磚紅色沉淀;
②淀粉遇碘變藍(lán)色.
(3)實(shí)驗(yàn)材料和用具:洋蔥、所需試劑和儀器等(略).
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
Ⅰ.鑒定還原糖
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②加入新配制的斐林試劑2 mL,振蕩均勻?qū)⒃嚬芊湃胨″亙?nèi)加熱煮沸;
③觀察顏色變化.
Ⅱ.鑒定淀粉
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②滴加1~2滴碘液;
③觀察顏色變化.
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
①假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有還原糖而沒(méi)有淀粉,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ有磚紅色沉淀,步驟Ⅱ沒(méi)有藍(lán)色出現(xiàn).
②假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒(méi)有還原糖,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ無(wú)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ有藍(lán)色出現(xiàn).
③假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有還原糖又有淀粉,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ有磚紅色沉淀,步驟Ⅱ有藍(lán)色出現(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.用黑藻做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),葉綠體會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)觀察
B.觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)時(shí),可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,不能用用黑藻葉肉細(xì)胞觀察
C.探究溫度和PH對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)中,因變量的檢測(cè)可分別用斐林試劑和帶有火星的衛(wèi)生香
D.經(jīng)甲基綠和吡羅紅染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以觀察到綠色的細(xì)胞核和紅色的細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太原校級(jí)月考)為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲,其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙,有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙,則有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③

B.能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成

C.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

D.圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•武漢校級(jí)期末)有一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如圖.若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株,則后代表現(xiàn)型及比例為( )

A.藍(lán)色:紫色:紅色=4:4:1

B.藍(lán)色:紫色:紅色=1:2:1

C.藍(lán)色:紫色:紅色=2:2:1

D.藍(lán)色:紫色:紅色=9:6:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建校級(jí)期中)大部分生物材料不能直接在顯微鏡下觀察.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈儯?)

A.是無(wú)色透明的 B.都帶有特殊的顏色

C.是單個(gè)或單層細(xì)胞 D.是活的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

B.正常情況下,線粒體內(nèi)形成ATP時(shí)伴隨著氧氣的消耗

C.在綠色植物葉綠體內(nèi),形成ATP的過(guò)程需要光照

D.ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化,使細(xì)胞內(nèi)ATP大量積累

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