【題目】如圖是科學(xué)家利用小鼠成纖維細(xì)胞獲得單克隆抗體的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)獲取轉(zhuǎn)錄因子基因需要的工具酶是________,因成纖維細(xì)胞較小,過程①將目的基因?qū)胄∈蟪衫w維細(xì)胞時(shí)常用的載體是________。

(2)過程②稱為________,在此過程中,成纖維細(xì)胞在轉(zhuǎn)錄因子基因的作用下,轉(zhuǎn)化為iPS胚性細(xì)胞,在體外培養(yǎng)條件下,iPS胚性細(xì)胞能不斷進(jìn)行________。

(3)過程③為動(dòng)物細(xì)胞融合,此過程常用________、滅活的病毒、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合,融合后的Y細(xì)胞具有________________________________________________的特性。

(4)對(duì)雜種細(xì)胞Y進(jìn)行________________后,才能篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜種細(xì)胞。

【答案】 限制酶 動(dòng)物病毒 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 細(xì)胞增殖(細(xì)胞分裂) 聚乙二醇(PEG) 既能大量增殖,又能產(chǎn)生單一抗體 克隆化培養(yǎng) (抗原—)抗體檢測(cè)

【解析】試題分析:分析題圖,①是將轉(zhuǎn)錄因子基因?qū)胄∈蟪衫w維細(xì)胞,②是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),③動(dòng)物細(xì)胞融合,此過程常用聚乙二醇(PEG)、滅活病毒、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合,④是篩選能產(chǎn)生能產(chǎn)生特異性抗體的雜種細(xì)胞。

(1)獲取轉(zhuǎn)錄因子基因(目的基因)需要的工具酶是限制酶;過程①將目的基因?qū)胄∈蟪衫w維細(xì)胞(細(xì)胞較。⿻r(shí)常用的運(yùn)載體是動(dòng)物病毒。

(2)過程②稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),在體外培養(yǎng)條件下,iPS胚性細(xì)胞能不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂。

(3)過程③為動(dòng)物細(xì)胞融合,此過程常用聚乙二醇(PEG)、滅活病毒、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合,融合后的Y細(xì)胞具有既能大量增殖,又能產(chǎn)生單一抗體的特性。

(4)雜交瘤細(xì)胞經(jīng)過克隆化培養(yǎng),并經(jīng)抗原-抗體檢測(cè)后,可以篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,進(jìn)而可制備單克隆抗體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用臺(tái)盼藍(lán)作染色劑判斷細(xì)胞是否死亡,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。這個(gè)方法最能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一是

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu) B. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是( )

A. 圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)

B. 由圖可知,該植物經(jīng)過48小時(shí)的生理活動(dòng)后無有機(jī)物的積累

C. 實(shí)驗(yàn)開始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱

D. 實(shí)驗(yàn)全過程葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖類、脂肪等有機(jī)物是細(xì)胞中的能源物質(zhì),它們含有大量的化學(xué)能,這些有機(jī)物中含有的能量用于生命活動(dòng)需經(jīng)過如圖所示的過程。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 糖類、脂肪等有機(jī)物中的化學(xué)能可以全部轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

B. 糖類、脂肪等有機(jī)物中的能量需要先轉(zhuǎn)化成ATP中的能量才能用于生命活動(dòng)

C. 圖中顯示ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D. 呼吸作用的重要意義之一是為生命活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化過程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 B. 實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)

C. 細(xì)胞的生理功能發(fā)生變化 D. 實(shí)質(zhì)是遺傳物質(zhì)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的情況下某植物葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線,圖乙表示某光強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合強(qiáng)度增長(zhǎng)速率隨CO2濃度變化的情況。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若圖甲中的B點(diǎn)驟變?yōu)?/span>C點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)三碳酸含量將快速下降

B. 圖甲中若其它條件不變,CO2濃度下降則A點(diǎn)將向右移動(dòng)

C. 圖乙中,與F點(diǎn)相比,E點(diǎn)三碳酸的含量較高

D. 圖乙中,與G點(diǎn)相比,F點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表:

枯草桿菌

核糖體S12蛋白第5558位的氨基酸序列

鏈霉素與

核糖體結(jié)合

在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率/%

野生型

-P--K-P-

0

突變型

-P--K-P-

不能

100

注:P:脯氨酸;K:賴氨酸;R:精氨酸

下列敘述正確的是(  )

A. S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

B. 鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C. 突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失或者染色體的片斷缺失所致

D. 控制枯草桿菌野生型和突變型性狀的是一對(duì)等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程的示意圖,①表示過程,甲、乙、丙表示不同的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(   )

A. 過程①表示轉(zhuǎn)錄,此過程的產(chǎn)物只能是mRNA

B. 基因可通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀

C. 丙物質(zhì)中的10個(gè)氨基酸,對(duì)應(yīng)甲中堿基是60個(gè)

D. 一種乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體的某反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖中,反射弧中的結(jié)構(gòu)①是__________,②是__________。

(2)反射弧中的結(jié)構(gòu)________是效應(yīng)器,是由________________________________組成的。

(3)切斷②,刺激③,效應(yīng)器________(填 “能”或“不能”)做出反應(yīng)。

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