【題目】遺傳因子為Aa的個(gè)體自交,子代中下列哪項(xiàng)最有可能
A. 性狀表現(xiàn)肯定是1:2:1 B. 遺傳因子組成肯定是1:2:1
C. 性狀表現(xiàn)肯定是2:1 D. 遺傳因子組成肯定是3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】社會(huì)進(jìn)化論認(rèn)為人類社會(huì)和自然界一樣遵循著“物競(jìng)天擇”“適者生存”的規(guī)律。這種學(xué)說曾經(jīng)風(fēng)靡中國(guó)思想文化界,產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,是因?yàn)樗?/span>
A. 與近代中國(guó)的時(shí)代精神較為契合 B. 科學(xué)地闡釋了人類歷史發(fā)展規(guī)律
C. 為解決中國(guó)社會(huì)問題指明了道路 D. 準(zhǔn)確揭示了社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無子番茄,這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為( )
A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
B. 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
C. 比受精卵染色體數(shù)目多一倍
D. 與受精極核染色體數(shù)目一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所指示的元素:X為_______________,Y為__________。
(2)大分子物質(zhì)A的中文名稱是__________,其徹底水解產(chǎn)物是 。若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑 。
(3)大分子C是 ;細(xì)胞中的糖類可以分為3類,其中可以被消化道直接吸收的是 ;由兩個(gè)小分子c縮合而成的二糖是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法,不正確的是
A.甲圖四種化合物中“O”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的
B.硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物
C.若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖,則溫度a>b>c
D.若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖,則酶濃度a>b>c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,如下圖所示。
(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì),③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是 。經(jīng)②③過程輸出的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體,成為膜蛋白或 。
(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時(shí)細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的 調(diào)節(jié)。
(3)線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程,部分在 的指導(dǎo)下合成。蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體多數(shù)需要位于其外膜的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的 TM23復(fù)合物的協(xié)作,據(jù)此推測(cè)TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動(dòng)運(yùn)輸所需的 。
(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過 (結(jié)構(gòu)),這一過程具有 性。
(5)除了圖中⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ,這時(shí)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物光合作用的敘述正確的是
A.在光能轉(zhuǎn)化為電能的過程中,最初電子供體和最初電子受體分別是水和NADP+
B.少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a,吸收光能后被激發(fā)并得到電子
C.NADPH和ATP的形成都發(fā)生在葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上
D.NADPH在暗反應(yīng)過程中,只能作還原劑,不提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,能減少對(duì)臭氧層破壞的是
A. 采用無水造紙法 B. 限制氟利昂的生產(chǎn)和消費(fèi)
C. 使用無硫煤等無硫燃料 D. 消減發(fā)達(dá)國(guó)家二氧化碳的排放量
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