（2015秋•烏當(dāng)區(qū)校級(jí)期中）下列生物大分子與對(duì)應(yīng)的單體，不正確的一組是（ ）

A．纖維素﹣﹣葡萄糖 B．糖原﹣﹣葡萄糖

C．糖蛋白﹣﹣氨基酸 D．RNA﹣﹣核糖核苷酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
Ⅰ自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí)，在花蕾期，應(yīng)先除去母本的全部雄蕊；在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中，需要兩次套袋，其目的是避免外來(lái)花粉的干擾．
Ⅱ已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若等量的基因型為AaBb和Aabb的植株自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖：中粗莖：細(xì)莖=9：3：4（2分）．
Ⅲ、現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究．
（1）若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，分析出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是基因型DD的紅花植株致死．
（2）若花色由D、d，E、e兩對(duì)等位基因控制．現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．
①圖中信息顯示出的基因與性狀的關(guān)系有：基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀．
②該植株體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系同源染色體．
③該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為白花，紅花植株占$\frac{1}{2}$．通過(guò)上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．矮牽�；ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑（如圖所示，A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因）．矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，二者均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色．若一親本組合雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色：紅色：藍(lán)色：白色=9：3：3：1，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．親本基因型為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B．本實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律
C．F2中藍(lán)色矮牽�；ㄗ越�，其后代中純合子的概率為$\frac{2}{3}$
D．F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交，不會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為探究不同濃度小蘗堿對(duì)降低血糖的作用及其作用原理，研究者提出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)思路．
①取高血糖癥小鼠若干隨機(jī)分為4組，標(biāo)號(hào)A、B、C、D．
②向A、B、C、D分別飼喂125mg/kg•d、100mg/kg•d、75mg/kg•d的小蘗堿和等量不含小蘗堿的飼料；D組飼喂50mg/kg•d的小蘗堿．
③實(shí)驗(yàn)前后定期測(cè)量血糖和胰島素的量．
④統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
請(qǐng)回答：
（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)過(guò)程：50mg/kg•d的小蘗堿、統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（2）本實(shí)驗(yàn)選擇血糖含量和胰島素水平兩個(gè)檢測(cè)指標(biāo)的目的探究不同濃度小蘗堿對(duì)降低血糖的作用及其作用原理，即是否是促進(jìn)胰島素的分泌來(lái)促進(jìn)血糖的降低還是直接促進(jìn)血糖的去路來(lái)降低血糖的．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果血糖降低而胰島素的量沒(méi)有多大的差異說(shuō)明小蘗堿是通過(guò)促進(jìn)血糖的去路來(lái)降低血糖的．
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)表格用以記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•烏當(dāng)區(qū)校級(jí)期中）下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•甘谷縣校級(jí)月考）如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）如圖中，物質(zhì)D是 ，物質(zhì)I是 ．

（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的反應(yīng)過(guò)程①存在的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是 ．

（3）葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是 ．

（4）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過(guò)程 受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過(guò)程 受阻（兩空均用圖中序號(hào)回答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．需要在無(wú)菌環(huán)境條件下且培養(yǎng)基中需要加入植物激素
B．需要纖維素酶和果膠酶處理以獲得原生質(zhì)體
C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理是基因重組
D．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞成為有活力的原生質(zhì)體，最常用的方法是使用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁（酶解法）．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是具有雙親的全部遺傳物質(zhì)．　        
（5）從理論上講，雜種植株的育性為可育．這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．研究發(fā)現(xiàn)，馬兜鈴酸會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞發(fā)生基因突變，從而引發(fā)癌癥，其致癌性強(qiáng)于煙草和紫外線．回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞癌變與細(xì)胞分化的共同特點(diǎn)是細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因主要是細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少．
（2）導(dǎo)致細(xì)胞癌變的因素很多，馬兜鈴酸屬于化學(xué)致癌因子，紫外線屬于物理致癌因子．
（3）病毒致癌因子是一類使細(xì)胞發(fā)生癌變的病毒，它們含有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列，感染人體后可將基因組整合到人的基因組中，誘導(dǎo)細(xì)胞癌變．
（4）與癌癥有關(guān)的基因不是單一的，其中主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂進(jìn)程的是原癌基因，主要負(fù)責(zé)阻止細(xì)胞不正常增殖的是抑癌基因．
（5）癌細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂．癌癥化療時(shí)應(yīng)用的藥物能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用，這類藥物作用于癌細(xì)胞細(xì)胞周期的間期．

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