【題目】如圖是同一個動物體內(nèi)細胞分裂的五個示意圖，請分析并回答問題：
（1）將減數(shù)分裂的細胞進行排序，依次是 ．
（2）細胞E名稱為細胞，含有的四分體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為 ．
（3）若該生物的基因型為AaBb（不考慮基因突變），那么圖A細胞移向細胞同一極的基因是 ， 圖B細胞完成減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有種；A和a分開的時期是 ．
（4）請在坐標(biāo)中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中同源染色體對數(shù)（2N=4）的變化曲線圖．

【答案】
（1）E﹣B﹣D
（2）初級精母；2個、8個
（3）A、a、B、b；4種；減數(shù)分裂第一次分裂后期或和第二次分裂后期
（4）
【解析】解：（1）由以上分析可知，圖中BDE細胞進行的是減數(shù)分裂，其中B處于減數(shù)第一次分裂后期，D處于減數(shù)第二次分裂后期，E處于減數(shù)第一次分裂前期，因此正確的順序為EBD．（2）根據(jù)B細胞的均等分裂可知，該生物的性別為雄性，細胞E處于減數(shù)第一次分裂前期，稱為初級精母細胞；一個四分體就是對聯(lián)會的同源染色體，因此該細胞含有的四分體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為2、8個．（3）圖A細胞處于有絲分裂后期，此時細胞每一極都含有該生物全部的基因，若該生物的基因型為AaBb（不考慮基因突變），那么圖A細胞移向細胞同一極的基因是A、a、B、b；圖B細胞中發(fā)生過交叉互換，因此其完成減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有4種；由于發(fā)生過交叉互換，因此A和a分開的時期是減數(shù)分裂第一次分裂后期或和第二次分裂后期．（4）減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，則減數(shù)第二次分裂過程中不含同源染色體，因此該動物細胞減數(shù)分裂中同源染色體對數(shù)（2N=4）的變化曲線圖如下：

所以答案是：（1）E﹣B﹣D；（2）初級精母；2個、8個；（3）A、a、B、b；4種；減數(shù)分裂第一次分裂后期或和第二次分裂后期；（4）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同光暗交替頻率對某植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長健壯、狀態(tài)基本相同的某植物為材料，設(shè)計了如下圖1所示的A、B、C、D四組實驗。其中A組先光照4min后黑暗處理4min；B組先光照lmin后黑暗處理lmin，交替四個周期；C組先光照30s后黑暗處理30s，交替8個周期；D連續(xù)光照8min。實驗結(jié)果是A組植物積累有機物的相對含量為M1%， B組為M2%，C組為M3%，D組為100%。圖2為該植物某生命活動的過程示意圖。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）本實驗中，四組實驗選擇的植株要“生長健壯、狀態(tài)基本相同”，其目的是。試再舉出兩種影響本實驗結(jié)果的環(huán)境因子：。
（2）圖1實驗中，光處理產(chǎn)生的產(chǎn)物被用于圖2中的過程（填序號）。圖2中能產(chǎn)生〔H〕的過程有（填序號）。
（3）預(yù)期A、B、C組結(jié)果的M1、M2、M3數(shù)值大小關(guān)系為M1<M2<M3。綜合四組實驗結(jié)果，試解釋該植物積累有機物的相對含量隨光暗交替頻率變化的原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中一共有______條食物鏈，蚱蜢屬于______消費者。

（2）蛇和鷹的關(guān)系是___________，若蛇的數(shù)量突然減少，青蛙的數(shù)量在短期內(nèi)將__________。

（3）給草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見乙圖，圖中B為______。（填“蚱蜢”或“青蛙”）

（4）若想構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，該食物網(wǎng)還需加上______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，結(jié)果如下：

下列說法不正確的是（ ）

A. 實驗中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B. 體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C. 若組合①的F1隨機交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

D. 若組合②的F1隨機交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體玉米（2n=20）經(jīng)花藥離體培養(yǎng)所獲單倍體幼苗，再經(jīng)秋水仙素處理．如圖是該過程中不同時段細胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯誤的是（ ）

A.a﹣b過程中細胞不會發(fā)生基因重組
B.f﹣g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半
C.c﹣d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
D.e點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為關(guān)于細胞生物膜的概念圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A.圖中a、b、c分別是指細胞膜、具膜的細胞器和核膜

B.圖中m是指葉綠體的類囊體膜

C.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜

D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù)，對于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病，如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價值。尿糖檢測的原理如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.過程④為比色，若試紙呈深棕色，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B.科學(xué)家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測尿糖
C.步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成為有色化合物
D.為確診患者有糖尿病，還應(yīng)檢測血液中胰島素的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是

A. 噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進水稻生長

B. 植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 激素傳遞信息，但不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

D. 幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與光合作用和細胞呼吸有關(guān)的實驗問題：
（1）實驗一：科研人員從小鼠細胞中分離出線粒體，并將其放入測定儀內(nèi)的生理鹽水中保持活性，然后按圖示順序向生理鹽水中依次加入相應(yīng)物質(zhì)，其中X物質(zhì)不包括還原氫，從加入線粒體開始測定O2消耗速率，結(jié)果如圖一．請據(jù)圖分析：X物質(zhì)表示 ， 圖示4個區(qū)間（①～④）中，線粒體內(nèi)有水生成的區(qū)間是 ， 一定有CO2產(chǎn)生的區(qū)間是 ．
（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2 ， 密閉容器周圍有充足且適宜的光源，如圖二所示，當(dāng)反應(yīng)進行到0.5s時，發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，當(dāng)反應(yīng)進行到5s時，發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，該實驗是通過控制來探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的．在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)0.5s時C5的含量較高，若要降低其含量，可改變的實驗條件是 ．
（3）AMP﹣PCP能與細胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，科研人員用AMP﹣PCP溶液處理菜豆葉片，測定其光合速率，結(jié)果如圖三所示．由圖可知，隨著AMP﹣PCP濃度增大，葉片的凈光合速率 ， 推測原因是AMP﹣PCP限制了ATP 運輸?shù)?/span> ， 導(dǎo)致氣孔開放程度下降，從而抑制了光合作用的反應(yīng)．要驗證上述推測是否正確，可用溶液處理菜豆葉片作為實驗組，以處理菜豆葉片作為對照進行實驗，測定葉片的氣孔開放程度和凈光合作用速率．若實驗組的氣孔開放程度和凈光合速率均對照組，則證明上述推測成立．

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