A. | 圖中①表示基因,主要位于染色體上 | |
B. | 圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程堿基配對方式中存在T-A配對 | |
C. | 圖中③表示翻譯,該過程離不開④ | |
D. | 圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①為基因,是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;②表示轉(zhuǎn)錄過程,形成RNA,包括mRNA、tRNA、rRNA;③表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程;④表示tRNA識別mRNA上密碼子,并運載相應(yīng)氨基酸的過程.
解答 解:A、真核細胞中,①基因主要分布在染色體上,少量基因在線粒體和葉綠體中,A正確;
B、②表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程中堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、C-G;DNA復(fù)制過程中堿基配對方式為A-T、T-A、C-G、C-G,B正確;
C、③表示翻譯過程,該過程離不開④tRNA識別mRNA上密碼子,并運載相應(yīng)氨基酸的過程,C正確;
D、密碼子在mRNA上,而④是tRNA,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合真核細胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能準確判斷圖中各數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用 | B. | 對維持生物體的生命活動作用不大 | ||
C. | 對維持細胞酸堿平衡有重要作用 | D. | 對調(diào)節(jié)細胞滲透壓有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用時 | B. | 減數(shù)分裂和受精作用 | ||
C. | 減數(shù)第一分裂 | D. | 減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶促反應(yīng)的速度可以用底物消失所需的時間(或產(chǎn)物生成的速率)來表示 | |
B. | Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因為溫度低,酶活性降低 | |
C. | BC段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度 | |
D. | 若想探究不同溫度對酶活性的影響,只需設(shè)計2種不同的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗設(shè)置的自變量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水溫 | |
B. | 實驗中要注意控制出水速度,以保證熱量交換充分 | |
C. | 不同水溫條件,魚的種類及體重、實驗時間、出水速率等應(yīng)該相同 | |
D. | 在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 單倍體育種方法最快,原理是花粉細胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等 | |
B. | 雜交育種過程需要不斷篩選、自交,直到矮稈抗病個體的后代不發(fā)生性狀分離 | |
C. | 利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實現(xiàn)人工誘變,但成功率低 | |
D. | 育種中篩選過程實質(zhì)上是通過自然選擇實現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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