【題目】科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時,發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在,這一事實主要說明(
A.生物與非生物沒有區(qū)別
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物來源于非生物
D.生物界與非生物界具有差異性

【答案】B
【解析】解:科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時,發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在,這一事實主要說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.無法證明生物與非生物沒有其它區(qū)別或生物來源于非生物,也不能證明生物界與非生物界具有差異.
故選:B.
解答時注意雖然化學(xué)起源學(xué)說認為生命起源于非生命物質(zhì),但本題不能選C,因為本題的事實不能證明生命的起源,要具體問題具體分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用黑藻探究“光照強度對光合速率的影響”,設(shè)計實驗裝置如圖乙所示。圖甲表示在一定光 強度下裝置乙中黑藻葉肉細胞的部分代謝過程,其中 a、b、c、d 代表不同的細胞結(jié)構(gòu),①~⑤代表不同的物質(zhì)。 請回答:

(1)圖甲結(jié)構(gòu) a、b、c 中存在光合色素的是(用字母表示),提取和分離光合色素用依次用(填 試劑)。

(2)圖甲中①在 b 內(nèi)參與需氧呼吸的 階段,④代表(物質(zhì)),能夠產(chǎn)生⑤的細胞器有

(用字母表示)。

(3)若適宜光強度下,圖乙裝置中有色小液滴向右移動。當(dāng)CO2濃度突然降低,則短期內(nèi)葉綠體中【H】的含量將_____(填“增加”、“減少”或“不變”)。一定時間內(nèi)有色小液滴的移動距離代表一定量的黑藻單位時間內(nèi)量。 本實驗要設(shè)置對照實驗校正外界環(huán)境引起的誤差,如何設(shè)置?_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是(  )

A. 細胞呼吸的底物只有葡萄糖

B. 細胞呼吸的產(chǎn)物只有無機物

C. 細胞呼吸過程能量逐步釋放

D. 細胞呼吸釋放的能量直接用于各項生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)如圖為果酒和果醋的制作流程,回答下列問題:

(1)從自然菌樣中篩選較理想的醋化醋桿菌進行純化培養(yǎng),通常采用______________________________________________法接種,接種之前要對接種工具進行__________________________,避免接種工具上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基。

(2)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時,需要改變的環(huán)境條件是________________________和溫度控制住30~35 ℃。寫出由果酒釀制成果醋過程的總反應(yīng)式:______________________________。

(3)若在果汁中含有醋化醋桿菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋化醋桿菌__________(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,理由是__________________________。

(4)在用果汁制作果酒的過程中,發(fā)酵瓶溶液中pH的變化是______。

A.增大 B.不變

C.減小 D.先減小后增大

(二)回答下列關(guān)于生物工程的有關(guān)問題:

(1)基因工程的核心是__________________;將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ?/span>______________,將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ?/span>______________。

(2)植物體細胞雜交技術(shù)中,誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)方法一般是用__________________作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細胞融合;動物細胞工程中________________技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ),動物細胞工程的一項重要應(yīng)用是單克隆抗體的制備,與普通抗體相比單克隆抗體的最主要優(yōu)點是__________________________________

(3)若對囊胚進行胚胎分割,要注意______________________________,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述,錯誤的是

A自然條件下,二倍體多數(shù)由受精卵發(fā)育而來

B通過花藥離體培養(yǎng)直接得到的個體都是單倍體

C植物組織培養(yǎng)得到的個體都是單倍體

D體細胞內(nèi)含有兩個染色體組個體可能是單倍體或二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分布于萌發(fā)的小麥種子中的單糖是

A. 麥芽糖 B. 淀粉 C. 半乳糖 D. 葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù),單位是百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦,但其中118761百萬千焦的能量未被利用。據(jù)圖分析不正確的是( )

A. 能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為1351%

B. A不一定是真核生物

C. 一般B的同化量越大,流向C的能量就越多

D. 生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量不包括分解者消耗的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的步驟是(
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡;
②在低倍鏡下找到目標;
③將目標移至視野中央;
④調(diào)細準焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物像清晰為止.
A.②③④①
B.③④②①
C.②④①③
D.②③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某雄性動物細胞內(nèi)兩對等位基因在一對同源染色體上的位置圖.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.此細胞為初級精母細胞
B.圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

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