下列實驗中,選材恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、常用雞成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
B、利用韭黃提取并分離四種葉綠體色素
C、用蛙紅細(xì)胞觀察細(xì)胞的無絲分裂
D、用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察有絲分裂
考點:細(xì)胞的無絲分裂,細(xì)胞膜的制備方法,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:鳥類的紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和其它據(jù)膜細(xì)胞器,故不能用于提取細(xì)胞膜;韭黃不含葉綠素,只含有類胡蘿卜素,不能用于提取并分離四種葉綠體色素;蛙紅細(xì)胞的細(xì)胞分裂為無絲分裂;洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂.
解答: 解:A、雞的紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和其它具膜細(xì)胞器,故不能用于提取細(xì)胞膜,A錯誤;
B、韭黃不含葉綠素,不能用于提取并分離四種葉綠體色素,B錯誤;
C、蛙紅細(xì)胞的細(xì)胞分裂為無絲分裂,C正確;
D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,不能用于觀察有絲分裂,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查提取細(xì)胞膜、葉綠體色素的提取和分離實驗、細(xì)胞的無絲分裂和觀察細(xì)胞有絲分裂等相關(guān)知識,重點考查實驗材料的選擇,需要學(xué)生結(jié)合實際考慮實驗材料的選擇合理與否.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病,可采取的檢測手段包括( �。�
①B超檢查  ②羊水檢查  ③孕婦血細(xì)胞檢查  ④基因診斷.
A、①②③B、②③④
C、①②③④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,錯誤的是( �。�
A、①②⑤都是具有單層膜的細(xì)胞器
B、①與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)
C、顯微鏡觀察④必須用染液進(jìn)行染色
D、①與③之間結(jié)構(gòu)上能實現(xiàn)一定的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗是人類探索遺傳物質(zhì)過程中的經(jīng)典實驗,下列相關(guān)的敘述中,錯誤的是( �。�
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、S型球菌的DNA用相關(guān)的酶水解后,不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
C、在用S35標(biāo)記的T2噬菌體侵染實驗中,攪拌不充分會導(dǎo)致沉淀物中放射性升高
D、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗設(shè)計思路相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B、線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
C、小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是( �。�
A、生物體的大部分代謝發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
C、內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定時,血漿與組織液相互轉(zhuǎn)化的量相等
D、寒冷環(huán)境下人體熱量的散失小于炎熱環(huán)境下的熱量散失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)實驗和實驗方法描述不正確的是( �。�
A、糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,裝片制作需解離→染色→漂洗→制片等步驟
C、觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時,先在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞,再換高倍鏡觀察
D、觀察葉綠體和原生質(zhì)流動實驗、質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗以及探究酵母菌的呼吸方式實驗,都需要保持細(xì)胞生理活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法,相關(guān)說法不正確的是( �。�
A、①是雜交育種中的操作,表示連續(xù)自交和選擇過程
B、②④表示單倍體育種,其育種原理是染色體變異
C、④常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子
D、③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( �。�
A、制作果酒的微生物來自水果,制作泡菜的微生物來自蔬菜
B、制作果醋必須首先制作果酒,再以果酒為培養(yǎng)基才能制作果醋
C、所有的細(xì)菌培養(yǎng)基都必須含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽
D、分離血紅蛋白溶液時,應(yīng)低速、短時間離心

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