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某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到幾條多肽鏈和幾個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關敘述錯誤的是( 。
A、脫掉其中的丙氨酸后,得到五種多肽
B、若將得到的幾個氨基酸縮合成多肽,則有5種不同的氨基酸序列
C、若新生成的幾條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D、將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:50肽是由50個氨基酸形成的,至少有1個氨基和1個羧基,共49個肽鍵,將4個丙氨酸去掉后,形成4條肽鏈和5個氨基酸,肽鍵數(shù)目減少8個,氨基和羧基分別增加8個;該過程中肽鍵數(shù)目減少8個,需要消耗8分子水.梳理相關知識點,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、脫掉其中的丙氨酸后,得到四種多肽和5個氨基酸,A錯誤;
B、得到的5個氨基酸中有4個是丙氨酸,則將得到的5個氨基酸縮合成5肽,應有5種不同的氨基酸序列,B正確;
C、若不考慮R基中的羧基,則4條多肽鏈含有4個羧基,若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上,C正確;
D、將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,將脫去3個H2O,D正確.
故選:A.
點評:本題結合50肽水解圖,考查蛋白質合成過程中的相關計算,要求考生理解和掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程,明確一個蛋白質分子中至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)等于肽鏈的條數(shù),若考慮R基中的氨基數(shù)和羧基數(shù),則蛋白質中的氨基數(shù)或羧基數(shù)=R基中的氨基數(shù)或羧基數(shù)+肽鏈的條數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察黑藻葉片的葉綠體時,應該(  )
A、用健那綠染色,以便于觀察
B、直接使用高倍鏡,方便仔細觀察
C、保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥
D、保持裝片有生理鹽水,避免細胞漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用.如圖為人體部分血糖調控模式圖,相關敘述正確的是(  )
A、通過圖中②和⑤過程可同時促進肝糖原的合成和脂肪轉化成葡萄糖
B、低血糖狀態(tài)時,除圖中途徑外還可通過肌糖原的分解使血糖恢復正常
C、高血糖狀態(tài)時,④過程可使胰島A細胞分泌的胰島素增多進而使血糖恢復正常
D、在血糖調控過程中,胰島素的作用結果可以通過反饋影響胰島素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群和群落的敘述正確的是( 。
A、某種群近期一段時間內出生率等于死亡率,則該種群數(shù)量一定保持穩(wěn)定
B、繁殖季節(jié),兩只雄梅花鹿為爭奪配偶而發(fā)生競爭
C、捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D、人類活動不會使群落演替的方向改變,但可改變演替速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列環(huán)境中的生物屬于種群的是(  )
A、一座山上所有的生物
B、一個湖泊里所有的魚
C、一個蜂巢里所有的蜂
D、一棵果樹上所有的蘋果

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科目:高中生物 來源: 題型:

“人類基因組計劃”測定了人類基因組的全部DNA序列.下列說法中,不正確的是( 。
A、測定了人類基因組堿基對序列
B、人類基因組圖譜可能帶來遺傳歧視
C、可對所有難以治愈的疾病進行基因診斷
D、人類基因組圖譜可能有助于揭示人種的差異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關植物激素的敘述正確的是(  )
A、有專門的器官產生并運輸?shù)揭欢ú课话l(fā)揮作用
B、在植物體內含量很低,但是作用非常顯著
C、植物激素可以是無機物,也可以是有機物
D、不同植物產生的激素不同,所以一種植物產生的激素對另一種植物不起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

運用動物細胞工程技術制備單克隆抗體的正確操作步驟是(  )
①篩選雜交瘤細胞 
②制備特異性抗原 
③免疫動物 
④制備免疫的細胞和骨髓瘤細胞 
⑤能產生特定抗體的雜交瘤細胞 
⑥大量培養(yǎng)雜交瘤細胞 
⑦誘導細胞融合
⑧單克隆抗體的大量制備.
A、②④③⑦⑤①⑥⑧
B、②③④⑦①⑤⑥⑧
C、④③⑦②⑤①⑧⑥
D、③④⑦①⑤⑧⑥②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項的成分組成中,含有糖類分子( 。
A、性激素B、RNA
C、胰島素D、抗體

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