科目:高中生物 來源: 題型:
A、6 18 24 |
B、5 20 4 |
C、5 24 5 |
D、6 17 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成,該蛋白質(zhì)含有氧原子的數(shù)至少為n+m個 |
B、在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有7種 |
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)大分子化合物 |
D、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗現(xiàn)象 | 原因 |
A | 色素提取液的顏色較淺 | 加入無水乙醇的量過大 |
B | 培養(yǎng)的菊花愈傷組織被雜菌污染 | 接種時無菌操作不嚴格 |
C | 尿素培養(yǎng)基上少數(shù)菌落周圍沒有紅色環(huán)帶 | 這些細菌可能不以尿素作為氮源 |
D | 從洋蔥細胞提取DNA,加入二苯胺,沸水浴后未顯現(xiàn)藍色 | 處理洋蔥細胞研磨液時為去除雜質(zhì)加入了蛋白酶 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、過程②可以取F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 |
C、過程③不會發(fā)生基因重組 |
D、培養(yǎng)花藥至單倍體不能體現(xiàn)細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干細胞具有自我更新和分化的潛能 |
B、干細胞分化成組織細胞時,遺傳信息將發(fā)生改變 |
C、細胞的衰老受基因調(diào)控,但細胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變 |
D、細胞的凋亡不受基因調(diào)控,但細胞內(nèi)溶酶體的功能增強 |
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