【題目】下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與_____________(激素)相關(guān)性最大。

(2)在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有_____________________________。在種子發(fā)芽的調(diào)節(jié)中,細(xì)胞分裂素和脫落酸之間的作用表現(xiàn)為相互_____,在器官脫落的調(diào)節(jié)中,生長(zhǎng)素作用的特性是具有_________。

(3)若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有:①_____________,②_____________。

(4)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_________調(diào)節(jié)。

(5)圖中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是________________________的結(jié)果。

【答案】脫落酸 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 赤霉素 拮抗 兩重性 去除頂芽 施用一定濃度的細(xì)胞分裂素 反饋 多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)

【解析】

赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)、從而引起植株升高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。細(xì)胞分裂素的主要作用促進(jìn)細(xì)胞分裂。脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟。高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)了乙烯的合成,乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)。

(1)脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間的目的是稀釋脫落酸的濃度,打破種子的休眠狀態(tài)。

(2)由圖可知在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素赤霉素、生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素;在種子發(fā)芽的調(diào)節(jié)中,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)種子萌發(fā),而脫落酸可以抑制種子萌發(fā),故二者之間的作用表現(xiàn)為相互拮抗,在器官脫落的調(diào)節(jié)中,高濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)器官脫落,低濃度生長(zhǎng)素抑制器官脫落,說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的特性是具有兩重性。

(3)頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素運(yùn)往側(cè)芽,使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素積累,抑制側(cè)芽生長(zhǎng),使頂芽生長(zhǎng)快于側(cè)芽的現(xiàn)象,由圖可知,細(xì)胞分裂素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)為抑制作用,故若要解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有:去除頂芽或施用一定濃度的細(xì)胞分裂素。

(4)正反饋是指受控部分發(fā)出反饋信息,其方向與控制信息一致,可以促進(jìn)或加強(qiáng)控制部分的活動(dòng),由題中信息可知,乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,這屬于正反饋調(diào)節(jié)。

(5)圖中結(jié)果表明,植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為毒品可卡因?qū)θ四X神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖,下列敘述正確的是

A. 多巴胺與②結(jié)合后繼續(xù)進(jìn)入下—個(gè)神經(jīng)元中才能導(dǎo)致其興奮

B. 多巴胺是—種神經(jīng)遞質(zhì),其被釋放到突觸間隙內(nèi)的方式不消耗能量

C. 正常情況下,多巴胺作用于突觸后膜后被回收到突觸前膜內(nèi)或被分解

D. 可卡因?qū)е露喟桶吩谕挥|間隙內(nèi)增多的原因是其促進(jìn)突觸前膜的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A. 甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮

B. 乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

D. 圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。如圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程(埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,具有極強(qiáng)的感染性);圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。

(1)甲圖所示過(guò)程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的免疫反應(yīng),一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi),就需要通過(guò)_____方式共同將其清除。圖中細(xì)胞②可以通過(guò)產(chǎn)生_____,來(lái)增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的免疫功能。

(2)甲圖具有識(shí)別功能的細(xì)胞有_____(填序號(hào)),細(xì)胞_____(填序號(hào))受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短,進(jìn)一步分化為_____細(xì)胞。

(3)由圖乙可知,對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié),既可通過(guò)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過(guò)分泌有關(guān)_____進(jìn)行調(diào)節(jié)。免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控,是因?yàn)槠浼?xì)胞表面具有_____。

(4)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時(shí)人體產(chǎn)熱量_____散熱量,人體還會(huì)出現(xiàn)呼吸速率加快等臨床癥狀,調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于_____部位。

(5)某男子感染了埃博拉病毒后,還有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因可能是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】垂體、下丘腦與免疫細(xì)胞之間存在如圖所示的聯(lián)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)甲為___________,該物質(zhì)是蛋白質(zhì)類,其從垂體細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的方式是________,為其提供能量的結(jié)構(gòu)是_________________

(2)若某人被抗原感染后2天內(nèi)體溫維持在38 ℃,則說(shuō)明這2天中其機(jī)體的產(chǎn)熱量__________(填“等于”“大于”或“小于”)散熱量,下丘腦在維持體溫方面的作用是_________________。

(3)細(xì)胞X、Y、Z中全能性最小的是細(xì)胞____,能分化為細(xì)胞Z的除圖示細(xì)胞外還有______。

(4)若該抗原已侵入細(xì)胞中,則圖中細(xì)胞_____會(huì)增殖分化對(duì)其進(jìn)行免疫。該抗原與人體內(nèi)某細(xì)胞膜上的某載體蛋白結(jié)構(gòu)類似而導(dǎo)致人體患病,這屬于免疫失調(diào)中的____。圖示過(guò)程體現(xiàn)了人體的免疫類型是____(體液、細(xì)胞)免疫。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)雙鏈DNA中鳥嘌呤占整個(gè)DNA堿基的27%,那么腺嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例為(

A.28%B.27%C.23%D.9%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)第二次分裂后期著絲粒分裂會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)(   )

A.DNA數(shù)量加倍B.染色體數(shù)量加倍

C.染色單體數(shù)量減半D.同源染色體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)。同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是( )

A. X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B. 據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

C. 妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D. 該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是

A. 多位同學(xué)使用同一臺(tái)顯微鏡時(shí),不需要對(duì)目鏡進(jìn)行調(diào)整

B. 低倍鏡下看清楚物象時(shí),直接轉(zhuǎn)換到高倍物鏡會(huì)壓碎裝片

C. 低倍物鏡下調(diào)焦既需要用粗準(zhǔn)焦螺旋,也需要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 在低倍物鏡下觀察胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象,葉綠體運(yùn)動(dòng)比高倍物鏡下更明顯

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同步練習(xí)冊(cè)答案