【題目】蘇云金芽孢桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白.如圖是培育轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物及轉(zhuǎn)基因植物中兩種生物大分子合成的部分過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)將圖中①處的DNA用HindⅢ、BamH l完全酶切后,反應(yīng)管中有 種DNA片段.過(guò)程②需要用到 酶.
(2)假設(shè)圖中質(zhì)粒原來(lái)BamHl的識(shí)別序列變?yōu)锽clI的識(shí)別序列,現(xiàn)用BclI和HindⅢ切割質(zhì)粒,再經(jīng)過(guò)程②能否獲得所需重組質(zhì)粒 ,理由是 .
(3)若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒可被限制酶 切割.
(4)圖中α鏈?zhǔn)?/span> .不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn) (填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”),原因是 .
【答案】(1)4 DNA連接酶
(2)能 切割后露出的粘性末端相同
(3)HindIII
(4)mRNA 不完全相同 不同組織細(xì)胞中基因會(huì)進(jìn)行選擇性表達(dá)
【解析】
試題分析:(1)限制酶HindⅢ有2個(gè)切割位點(diǎn),處理DNA分子時(shí)可獲得3種DNA片段、BamHl有1個(gè)切割位點(diǎn),再次處理DNA,共獲得4種DNA片段.過(guò)程②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,需要用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒.
(2)如果質(zhì)粒原來(lái)BamHl的識(shí)別序列變?yōu)锽clI的識(shí)別序列,BclI和BamHl識(shí)別的DNA序列是相同的,切割后露出相同的粘性末端,所以用BclI和HindⅢ切割質(zhì)粒,再經(jīng)過(guò)程②能獲得所需重組質(zhì)粒.
(3)BclI和BamHl識(shí)別的DNA序列是相同的,能切割后露出相同的粘性末端,重組質(zhì)?杀幌拗泼窰indIII切割.
(4)圖中α鏈?zhǔn)且訢NA的一條鏈為模板合成的mRNA.不同組織細(xì)胞中基因會(huì)進(jìn)行選擇性表達(dá),因此不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同.
故答案為:(1)4 DNA連接酶
(2)能 切割后露出的粘性末端相同
(3)HindIII
(4)mRNA 不完全相同 不同組織細(xì)胞中基因會(huì)進(jìn)行選擇性表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生長(zhǎng)素在植物體各器官都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B.生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)
C.植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)只有生長(zhǎng)素
D.脫落酸能促進(jìn)種子休眠,抑制發(fā)芽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用 狀況不同,下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法,正確的是( )
A.圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
B.圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈
C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)
D.兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí),解釋不正確的是( )
A.提倡慢跑,可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹
B.零度以上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解
C.馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用
D.作物種子貯藏前需要干燥,主要是通過(guò)減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:
(1) 圖中所示屬于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的 步驟。該步驟發(fā)生的場(chǎng)所是 。
(2) 圖中1表示 ,3表示 。
(3) 如果合成的4共有150個(gè)肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有 個(gè)堿基,該基因轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA至少有 個(gè)堿基,合成該肽鏈共需 個(gè)氨基酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在真核細(xì)胞的增殖過(guò)程中一定是( )
A.有DNA復(fù)制 B.出現(xiàn)紡錘體
C.存在細(xì)胞周期 D.產(chǎn)生的子細(xì)胞都相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG.據(jù)圖分析正確的是( )
A.人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的谷氨酸被纈氨酸取代
B.②過(guò)程是α鏈作模板,以脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在有關(guān)酶的催化下完成的
C.控制血紅蛋白的基因中任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D.轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端裸露三個(gè)堿基是CAU
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述不正確的是 ( )
A.ATP是細(xì)胞可以直接利用的能源物質(zhì)
B.所有生物的新陳代謝都以細(xì)胞為單位進(jìn)行
C.都具有作為蛋白質(zhì)合成機(jī)器的核糖體
D.遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸或核糖核酸
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