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3.下列關于人體細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.等質量丙酮酸在細胞質基質中釋放的能量比在線粒體中多
B.人體細胞呼吸產生CO2的場所是線粒體基質或細胞質基質
C.有氧呼吸過程中產生的[H]可來自丙酮酸和水的分解
D.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量大部分轉移至ATP中

分析 細胞有氧呼吸的反應式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,第一階段:在細胞質的基質中,反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;第二階段:丙酮酸進入線粒體的基質中,反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;第三階段:在線粒體的內膜上,反應式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量
無氧呼吸的反應式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;  C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量

解答 解:A、有氧呼吸第三階段釋放大量能量,故等質量丙酮酸在線粒體中釋放的能量比在細胞質基質中多,A錯誤;
B、人體細胞呼吸產生CO2的場所是線粒體基質,B錯誤;
C、有氧呼吸過程中產生的[H]可來自丙酮酸和水的分解,C正確;
D、有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了呼吸過程,對于細胞有氧呼吸與無氧呼吸過程的掌握、把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知控制藍色色素合成的基因B.現(xiàn)用基因工程技術培育藍玫瑰,下列操作錯誤的是( 。
A.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B
B.利用限制性核酸內切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C.利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞
D.將基因B導入農桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞

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15.為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作.回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量.在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋1000倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×108
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌.操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落.
(3)示意圖A和B中,B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果.

(4)另一小組同學為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表):
酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
注:“+”表示有,“-”表示無.
據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌;培養(yǎng)基乙
不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.某DNA分子含有5000個堿基對,其中T為4000個,則G為1000個,磷酸為10000個.

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15.世界首列被批準上市的轉基因產品是( 。
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