4.甲、乙兩人在工作時(shí),手指都不慎被扎傷.甲因沒有及時(shí)治療引發(fā)傷口紅腫,體溫升高,一段時(shí)間后恢復(fù)了健康.乙按醫(yī)囑靜脈滴注了抗生素,傷口很快恢復(fù).請回答:
(1)手指被扎時(shí)會(huì)發(fā)生縮手反射,但乙在醫(yī)院靜脈滴注時(shí)并未發(fā)生縮手反射,此現(xiàn)象說明腦中高級中樞對脊髓中相應(yīng)低級中樞具有調(diào)控作用.
(2)從傷口感染到恢復(fù)健康的這段時(shí)間,引發(fā)甲機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的細(xì)胞主要有T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞(至少答出兩種).乙通過靜脈滴注抗生素恢復(fù)健康,其中抗生素否(填“屬于”或“不屬于”)免疫活性物質(zhì).
(3)甲體溫恢復(fù)至正常過程中,機(jī)體散熱的主要途徑是排汗、皮膚毛細(xì)血管舒張.

分析 1、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié):
(1)大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級中樞.
(2)位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控.
(3)神經(jīng)中樞之間相互聯(lián)系、相互調(diào)控.
2、體液免疫過程:

解答 解:(1)脊髓是軀體運(yùn)動(dòng)的低級中樞,而大腦皮層是軀體運(yùn)動(dòng)的高級中樞.手指被扎時(shí)會(huì)發(fā)生縮手反射,但乙在醫(yī)院靜脈滴注時(shí)并未發(fā)生縮手反射,說明腦中高級中樞對脊髓中相應(yīng)低級中樞具有調(diào)控作用.
(2)從傷口感染到恢復(fù)健康的這段時(shí)間,甲機(jī)體進(jìn)行了體液免疫,根據(jù)體液免疫的過程可知,參與的細(xì)胞主要有T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.抗生素是真菌產(chǎn)生的殺菌物質(zhì),不屬于免疫活性物質(zhì).
(3)甲體溫恢復(fù)至正常過程中,機(jī)體散熱的主要途徑是排汗、皮膚毛細(xì)血管舒張.
故答案為:
(1)腦中高級中樞對脊髓中相應(yīng)低級中樞具有調(diào)控作用
(2)T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞     否
(3)排汗、皮膚毛細(xì)血管舒張

點(diǎn)評 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié),識(shí)記體液免疫的過程,掌握體溫調(diào)節(jié)的過程,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,物質(zhì) A 是在胰島 B 細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān).物質(zhì) B 是一種淋巴因子,可干擾病毒 DNA 在 宿主細(xì)胞中的復(fù)制.物質(zhì) C 由漿細(xì)胞合成并分泌,且具有免疫作用.物質(zhì) D 由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨 的生長.下列有關(guān)說法正確的是
(  )
A.A、B、C、D 四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長激素
B.物質(zhì) A、B、C、D 結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是 a 的種類、數(shù)目和排列順序不同
C.與 A、B、C、D 四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
D.高溫和低溫均能破壞物質(zhì) A 的空間結(jié)構(gòu),使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列是人類探索遺傳奧秘的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn),其中表述合理的是(  )
A.孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
B.格里菲斯用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
D.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),并提出了 DNA半保留復(fù)制方式的假說

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各項(xiàng)中,能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是( 。
①基因、染色體在生殖過程中的完整性、獨(dú)立性
②成對的基因、染色體都是一個(gè)來自母方,一個(gè)來自父方
③體細(xì)胞中基因、染色體成對存在,子細(xì)胞中二者都是單一存在
④等位基因、同源染色體的分離.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于選修一幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.制作果酒時(shí)不必進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌,原因是缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中絕大多數(shù)微生物都不能正常生活
B.對細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)時(shí),接種的方法既可以是稀釋涂布平板法,也可以是劃線法
C.土壤中分解尿素細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)操作中,小鐵鏟、信封不必滅菌,稱取土樣、稀釋土壤溶液也不需無菌操作
D.倒平板時(shí),如果不小心培養(yǎng)基濺在了皿蓋與皿底之間的部位,通過嚴(yán)格滅菌后也可以正常使用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某人前后三次接觸同一種細(xì)菌的情況下,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞隨時(shí)間的變化曲線圖.請分析回答:

(1)暴露出的細(xì)菌抗原呈遞給T細(xì)胞后,會(huì)刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,該物質(zhì)還可以促使B細(xì)胞增殖、分化.
(2)圖中抗體在分泌前需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的加工后,才具有生物活性.效應(yīng)T細(xì)胞的功能之一是和 
靶細(xì)胞接觸,導(dǎo)致其裂解死亡.
(3)漿細(xì)胞的壽命一般只有幾周,在此時(shí)期內(nèi),再次接觸該細(xì)菌后,產(chǎn)生的免疫反應(yīng)速度比第一次快,該階段的漿細(xì)胞主要由B細(xì)胞分化產(chǎn)生.一年后,再次產(chǎn)生的免疫反應(yīng)峰值明顯高于第二次,原因是該細(xì)菌直接刺激記憶細(xì)胞,使其增殖分化產(chǎn)生更多漿細(xì)胞,從而產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng).
(4)如果該細(xì)菌是釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)也可能會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,這屬于自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在進(jìn)行“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)過程中(  )
A.可以直接用高倍鏡觀察
B.可以用龍膽紫進(jìn)行染色
C.可以觀察到某一細(xì)胞連續(xù)的分裂過程
D.可以觀察到兩個(gè)中心體分別移向細(xì)胞兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.以下是研究溫度對α-淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)原理]
α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖.
麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用,使溶液呈棕紅色,顏色深淺與麥芽糖濃度成正比.
[實(shí)驗(yàn)方案]
在0-100℃范圍內(nèi)設(shè)置一系列溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用儀器檢測各溫度條件下的棕紅色的深淺,換算成相對值,繪成曲線.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]

請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中需要在反應(yīng)體系中加入緩沖液,目的是維持反應(yīng)體系pH相對穩(wěn)定.
(2)實(shí)驗(yàn)操作中酶和淀粉需要分別在設(shè)定的溫度條件下預(yù)熱,而后再混合,這樣做的意義是確保酶在設(shè)定的溫度條件下催化淀粉水解.
(3)在一定時(shí)間內(nèi),某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示麥芽糖生成量的多少,從而表示α-淀粉酶在該溫度下活性的大小.
(4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是一定范圍內(nèi),隨溫度升高,α-淀粉酶活性升高;超過一定范圍,隨溫度升高,α-淀粉酶活性不再增加.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某校四個(gè)生物興趣小組用紫色洋蔥不同部位進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(如下表),但均未達(dá)到預(yù)期效果.下列分析中合理的是( )

實(shí)驗(yàn)組別

甲組

乙組

丙組

丁組

實(shí)驗(yàn)材料

鱗片葉外表皮

鱗片葉內(nèi)表皮

筒狀綠葉

1cm根尖

主要試劑、儀器

鹽酸、吡羅紅染色劑

健那綠、光學(xué)顯微鏡

水、層析液

解離液、龍膽此紫染液

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

觀察RNA分布

觀察線粒體內(nèi)膜

提取與分離光合色素

觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)

A.甲組所取細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無RNA分布

B.乙組實(shí)驗(yàn)中未用鹽酸處理鱗片葉內(nèi)表皮

C.丙組實(shí)驗(yàn)中研磨不夠充分是主要原因

D.丁組實(shí)驗(yàn)中可能未觀察到分生區(qū)部位

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同步練習(xí)冊答案