(09樂山市二調(diào)研)(22分)閱讀下面的材料回答有關(guān)問題;

Ⅰ.下圖甲和圖乙表示某植物在適宜CO2的濃度下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系;圖丙和圖丁表示大氣中O2濃度對(duì)該綠色植物組織呼吸強(qiáng)度的影響。請(qǐng)根據(jù)回答下列問題:

①從甲圖可見,b點(diǎn)光合作用的速率主要是受___________的限制。據(jù)此原理,在冬季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用什么措施提高農(nóng)作物產(chǎn)量?_______________________。

②乙圖表示光照強(qiáng)度為b時(shí),植物光合速率的變化曲線。請(qǐng)據(jù)甲圖,在乙圖中繪會(huì)光照強(qiáng)度為a時(shí),不同溫度下,光合速率的變化曲線。

③圖丙和圖丁中的A點(diǎn)所表達(dá)的含義是否相同?_______________。含義是什么?__________________________。

Ⅱ.紅細(xì)胞表面僅含A抗原的為A型。僅含B的抗原的B型。同時(shí)含A、B抗原的為AB型。O型者紅細(xì)胞則不含兩種抗原。但通常含有可以形成A、B抗原的物質(zhì)H(無H物質(zhì)者也被視為O型)。上述抗原的形成由兩對(duì)基因控制,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,其中基因H編碼的酶能促使前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H,但它的等位基因 h則不能編碼這種酶;基因I編碼的酶能促使H物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原,基因I編碼的酶能促使H物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原,但它們的等位基因i則不能編碼這兩種酶,A、B抗原以及它們的前體物質(zhì)之間的關(guān)系如右圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題:

①     基因控制酶的合成過程包括___________兩個(gè)階段,參與該過程的核酸共含有____________種核苷酸。

②     一個(gè)O型血的女子甲與一個(gè)B型血的男子乙結(jié)婚后生下三個(gè)孩子均為AB型血,則甲、乙最可能的基因型依次是_______________、_______________。

③       將人類的血型進(jìn)行改造,使之相互轉(zhuǎn)變一直是科學(xué)家夢(mèng)想。中國軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院輸血研究所的專家們經(jīng)過數(shù)年努力,最近成功實(shí)現(xiàn)了B型血向O型血的轉(zhuǎn)變。

a.B型血比O型血在紅細(xì)胞表面的物質(zhì)如圖多了一個(gè)半乳糖,怎么把這個(gè)半乳糖切下來成為血型改造的關(guān)鍵。專家們研究發(fā)現(xiàn)海南咖啡豆和大豆的a-半乳糖苷酸可以作為B型→O型改造的工具酶。這種酶的具體作用是_______________。

b. B型血的人常飲咖啡或吃大豆制品,血型會(huì)改變嗎?為什么?_____________________________。

答案:

Ⅰ ①溫度   溫室 (大棚)

   ②

 

③相同O濃度為0時(shí),無氧呼吸產(chǎn)生CO的量

Ⅱ.①轉(zhuǎn)錄和翻譯    8

    ②hhII    HHI I

    ③a.切去 ⑦   b.不會(huì),咖啡和大豆制作過程中高溫會(huì)致該酶失活;消化酶也會(huì)消化分解該酶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下列敘述中不正確的是

    A.需氧型動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),需要線粒體供能

    B.癌細(xì)胞能夠無限增殖

    C.原核生物都不能進(jìn)行光合作用

    D.質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.健康人的汗液能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)

B.若在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則該細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?qū)嶋H為順時(shí)針

C.DNA不溶于酒精,而細(xì)胞中的某些物質(zhì)易溶于酒精,可進(jìn)一步提取含雜質(zhì)較少的DNA

D.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理植物細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下圖表示溫度和水分影響群落的分布狀況,對(duì)此圖的分析,錯(cuò)誤的是

    A.溫度和水分共同決定著群落在全球的分布

    B.影響草原群落分布的非生物因素主要是水分

    C.群落中微生物的分解速率,溫帶森林一般應(yīng)高于苔原

    D.從圖中群落分布的區(qū)域大小可知物種多樣性最高的群落是溫帶森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方面的敘述,錯(cuò)誤的是

    A.在興奮傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

    B.條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無關(guān)

    C.在血糖調(diào)節(jié)中,腎上腺素和胰高血糖素表現(xiàn)為協(xié)同作用

    D.在炎熱的環(huán)境下,會(huì)引起溫覺感受器興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08正定中學(xué)一模)右圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述不正確的是       

    A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸 

    B.①、④過程可以產(chǎn)生ATP,②過程需要消耗ATP

    C.④過程只發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

    D.①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

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