5．如圖是植物細胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
 
A．過程①只在線粒體中進行
B．過程②在細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體中進行
C．過程①和②中能量可相互轉(zhuǎn)化
D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]

分析 分析題圖：題圖是植物細胞中糖類合成與分解過程示意圖，根據(jù)題意和圖示分析可知過程①表示細胞中的有氧呼吸，過程②表示光合作用過程．

解答 解：A、圖中過程①表示有氧呼吸過程，植物細胞的有氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，A錯誤；
B、過程②表示光合作用，植物細胞光合作用的場所是葉綠體，B錯誤；
C、過程①產(chǎn)生的能量（ATP）只能用于生命活動的消耗，而過程②產(chǎn)生的能量（ATP）只能用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，C錯誤；
D、過程①有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段中還原氧氣，過程②光合作用過程光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，D正確．
故選：D．

點評 本題以化學(xué)反應(yīng)式為載體，考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識，考生識記光合作用和有氧呼吸的過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物，在含有Bu的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌．突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但（A+T）：（G+C）的堿基比例略小于原大腸桿菌，這說明Bu誘發(fā)突變的機制是（　�。�
A．阻止堿基正常配對
B．斷裂DNA鏈中糖與磷酸基之間的化學(xué)鍵
C．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換
D．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進行應(yīng)激反應(yīng)和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定．回答下列問題：
（1）小陳用針尖扎了小李一下，小李無意識地作出了反應(yīng)，此時，小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是外負內(nèi)正，此電位的形成是鈉離子內(nèi)流造成的．興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在突觸結(jié)構(gòu)，在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）在寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)中樞接受傳人神經(jīng)傳來的興奮，產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，經(jīng)垂體分泌激素，進一步作用于甲狀腺，引起人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌增多，從而提高細胞代謝速率，增加產(chǎn)熱；同時，體溫調(diào)節(jié)中樞直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于腎上腺和甲狀腺（填兩種腺體），使其分泌的激素增多，增加產(chǎn)熱．
（3）如圖中若要通過刺激位點M和N及測量兩位點電位變化情況，驗證興奮在突觸位置的傳遞特點，請簡要說明操作流程及測量結(jié)果和結(jié)論：刺激M點，測量N點有電位變化；再刺激N點，測量M點沒有電位變化，說明興奮在突觸位置傳遞具有單向性，即只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物氧化塘是利用藻類和細菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)．如圖是生物氧化塘內(nèi)部成分之間的關(guān)系，相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．生物氧化塘利用了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性等原理
B．在該氧化塘中引進硝化細菌有利于對污水的處理
C．b層中的藻類和細菌具有種間互助關(guān)系
D．出水處只要對細菌數(shù)量進行有效控制便可排放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是（　　）
A．胰島素由胰島A細胞分泌，胰高血糖素由胰島B細胞分泌
B．胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高
C．胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低
D．大量口服胰島素，可使血糖快速降低而使機體表現(xiàn)出休克癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下．給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放 激素（TRH）前30min和后30min，每人的促甲狀腺激素（TSH）濃度如表所示．有關(guān)分析正確的是（　　）
促甲狀腺激素濃度/（Mu•L-1）
注射前注射后
健康人＜1010〜40
甲10〜40＞40
乙＜10＜10
A．乙發(fā)生病變的部位是下丘腦
B．甲、乙兩人注射TRH前的耗氧量比正常人低
C．TSH的靶細胞可以是下丘腦、甲狀腺細胞和肌肉細胞
D．甲注射TRH后，促甲狀腺激素（TSH）濃度增高是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)“探究洋蔥表皮細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實驗經(jīng)歷與圖中信息，判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．A、B分別表示細胞和液泡的長度
B．若將圖中所示狀態(tài)的細胞放入清水中，A仍保持不變
C．同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，$\frac{B}{A}$值越小，則紫色越淺
D．圖中$\frac{B}{A}$值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．藻類和草履蟲在光下生活于同一溶液中．已知草履蟲每星期消耗0.1mol葡萄糖，藻類每星期消耗0.12mol葡萄糖．現(xiàn)在該溶液中每星期葡萄糖的凈產(chǎn)量為0.03 mol，這一溶液中每星期氧的凈產(chǎn)量是（　　）
A．0.03molB．0.60molC．1.32molD．0.18mol

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)養(yǎng)了一只黃底黑斑貓．貓的性別決定方式為XY型（XX為雌性，XY為雄性）；貓的毛色基因B、b位于X染色體上，B控制黑毛性狀，b控制黃毛性狀，B和b同時存在時毛色表現(xiàn)為黃底黑斑．該同學(xué)預(yù)選擇一只貓與自己養(yǎng)的黃底黑斑貓配種，希望產(chǎn)下更多的黃底黑斑貓，則他應(yīng)該選擇（　�。�
A．黃底黑斑貓B．黃色貓
C．黑色貓D．黃色貓或黑色貓均可

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