人類基因組計(jì)劃的實(shí)施發(fā)現(xiàn)了一大批單基因遺傳病的致病基因.圖1中α和β是某致病基因的兩條鏈;圖2為某單基因遺傳病的一個(gè)家系,I4為純合子;圖3代表某人不同部位的細(xì)胞分裂不同時(shí)期(部分染色體)圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中γ是另一條多核苷酸鏈,則圖中的酶是
 
酶.
(2)若調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,采取的正確方法是
 
并保證調(diào)查的群體足夠大.若圖2中Ⅱ7已懷孕,則她生一個(gè)患病男孩的幾率是
 

(3)若圖2中Ⅱ6和Ⅱ7已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì),則要判斷Ⅲ9與該家庭的關(guān)系,可比較Ⅲ9
 
的線粒體DNA序列.
(4)圖3中A細(xì)胞含有的染色體組數(shù)為
 
個(gè).A、C細(xì)胞
 
(填“能”或“不能”)代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞.若要鑒定A細(xì)胞中染色體所含的成分,選用的試劑是
 

(5)若一對(duì)夫婦生多個(gè)孩子,各子女間及子女與父母間性狀差異很大,這與上列
 
細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的變異關(guān)系最密切.
考點(diǎn):常見的人類遺傳病,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:本題綜合考察人類遺傳病的調(diào)查、轉(zhuǎn)錄過程、遺傳病的判斷、染色體組、細(xì)胞增殖、蛋白質(zhì)的鑒定等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需結(jié)合具體的問題進(jìn)行分析.
圖1是表示RNA的轉(zhuǎn)錄的過程;圖2是遺傳系譜圖;圖3表示有絲分裂好減數(shù)分裂的綜合圖,A有絲分裂的后期,B是減數(shù)第一次分裂的后期,C有絲分裂的中期,D是減數(shù)第二次分裂的后期,E是減數(shù)第一次分裂的前期.
解答: 解:(1)圖1表示轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶的催化.
(2)調(diào)查人類遺傳病的概率不能有主觀因素,要從人群中調(diào)查;調(diào)查遺傳方式要在家庭中調(diào)查;根據(jù)I4為純合子,后代Ⅱ7和Ⅱ8是正常的判斷該致病基因是隱性致病基因,又根據(jù)Ⅰ2致病,而Ⅱ6是正常個(gè)體,排除伴X隱性遺傳病,所以該病是常染色體隱性遺傳病,所以Ⅱ7的基因型是Aa,Ⅱ6的基因型是Aa,所以她生一個(gè)患病男孩的幾率
1
2
×
1
4
=
1
8

(3)線粒體DNA屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳,細(xì)胞質(zhì)來自于卵細(xì)胞,所以Ⅱ7的線粒體與Ⅱ8、Ⅰ4的線粒體DNA相同.
(4)圖3A是有絲分裂的后期,總共有4染色體組;效應(yīng)B細(xì)胞核效應(yīng)T細(xì)胞是成熟的細(xì)胞不能再繼續(xù)分裂;染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成,鑒定蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定,鑒定DNA用二苯胺鑒定.
(5)若一對(duì)夫婦生多個(gè)孩子,各子女間及子女與父母間性狀差異很大的原因是由于基因的自由組合,基因的自由組合定律發(fā)生的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂分后期.
故答案為:
(1)RNA聚合酶                      
(2)在人群中隨機(jī)調(diào)查      
1
8

(3)Ⅰ4、Ⅱ8
(4)4     不能       雙縮脲試劑、二苯胺試劑
(5)B
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,比較瑣碎,需要對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行透徹的分析與解答,綜合考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析與解答的能力,需要具備扎實(shí)的基本功.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,圖乙為適宜溫度下某植物細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是
 
,此時(shí)該植物根細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
;B點(diǎn)限制該植物光合作用的主要環(huán)境因素是
 

(2)圖乙中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得?
 
;當(dāng)O2濃度為5%時(shí),細(xì)胞呼吸的方式為
 
;若圖甲中A點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%.
(3)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖丙所示).
如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
①對(duì)照實(shí)驗(yàn):
 

②數(shù)據(jù)處理:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在城市環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)工程中,我國科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法來對(duì)污水的處理凈化.在浮床上種植特殊的水生、半水生植物,以吸收水中的化學(xué)元素,采收的綠色植物體內(nèi)有的可以直接用做飼料,有的在大量干燥處理后可以用來提取銅、鋅、汞等金屬,從而達(dá)到凈化的目的,并能使沉水植物和底棲生物等水生生物得到自然恢復(fù),使水域生態(tài)系統(tǒng)逐步達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).人工浮床凈化水體的機(jī)理包括(  ) 
①植物吸收水中懸浮的顆粒物,提高水體透明度
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生
④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量.
A、①②B、②③
C、①②③④D、①②④

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如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟.下列敘述正確的是( 。
A、胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B、A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C、①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

“石油農(nóng)業(yè)”是指大量施用化肥、農(nóng)藥,使用機(jī)械的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,由于需要大量的石油、煤、天然氣等作為原料或動(dòng)力而得名.該生產(chǎn)模式的缺點(diǎn)不包括( 。
A、高投入B、高污染
C、不符合可持續(xù)發(fā)展D、高產(chǎn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:

子葉黃色(Y,野生型)和綠色(y,突變型)是孟德爾研究的豌豆相對(duì)性狀之一.野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色.

(1)在黑暗條件下,野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖甲.其中,反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是
 

(2)Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列見圖乙.據(jù)圖乙推測(cè),Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的
 
 
.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體.可推測(cè),位點(diǎn)
 
的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常,從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”.
(3)水稻Y基因發(fā)生突變,也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2,其葉片衰老后仍為綠色.為驗(yàn)證水稻Y基因的功能,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善.
(一)培育轉(zhuǎn)基因植株:
Ⅰ植株甲:用含有空載體的農(nóng)桿菌感染
 
的細(xì)胞,培育并獲得純合植株.
Ⅱ植株乙:
 
,培育并獲得含有目的基因的純合植株.
(二)預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型:
植株甲:
 
維持“常綠”;
植株乙:
 

(三)推測(cè)結(jié)論:
 

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果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”.果蠅的灰身(B)和黑身(b),長(zhǎng)翅(V)和殘翅(v),紅眼(R)和白眼(r)分別受一對(duì)等位基因控制.Bb、Vv基因位于常染色體上,Rr基因位于X染色體上.摩爾根等研究時(shí)發(fā)現(xiàn):
P灰身♀×黑身♂紅眼♀×白眼♂
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類基因組計(jì)劃而被進(jìn)行基因測(cè)序的一種動(dòng)物.科學(xué)家常選擇果蠅作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因可能是
 
.(舉出兩點(diǎn)即可)
(2)以上表格中的兩對(duì)相對(duì)性狀中,如果進(jìn)行正交與反交,產(chǎn)生的F1、F2,結(jié)果不一致的是
 

一般情況下,用一對(duì)相對(duì)性狀的真核生物親本進(jìn)行正交和反交,如果結(jié)果一致,可說明控制該相對(duì)性狀的基因位于
 

(3)實(shí)驗(yàn)一:現(xiàn)有純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究灰身、黑身和長(zhǎng)翅、殘翅這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律.
第一步:取純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅雜交,得F1
第二步:
 

第三步:統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型的比例
結(jié)果預(yù)測(cè):如果
 

則符合基因的自由組合定律.反之,則不符合基因的自由組合定律.
(4)實(shí)驗(yàn)二:已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(紅眼R、白眼r),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為
 

實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:
 
;
 
;
 

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如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、2、3、4、5、7上進(jìn)行的反應(yīng)均需6提供能量
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后,生長(zhǎng)出第一片新葉,這時(shí)子葉仍具有生理功能.對(duì)一批長(zhǎng)出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同處理,以下判斷正確的是(  )
①與放在僅缺N元素的營養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)的幼苗相比,放在僅缺Ca元素的營養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)的幼苗更易表現(xiàn)出缺乏癥
②剪去幼苗的兩片子葉后,放在僅缺Ca元素的營養(yǎng)液中培養(yǎng)的幼苗比放在僅缺N元素的營養(yǎng)液中培養(yǎng)的幼苗更易表現(xiàn)出缺乏癥
③與正常幼苗相比較,剪去兩片子葉后的幼苗,放在僅缺N元素的營養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)更易表現(xiàn)缺乏癥
④幼苗的子葉中N元素含量將進(jìn)一步增多.
A、①②B、②④C、①③D、②④

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