A、生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段,生態(tài)系統(tǒng)保持其結(jié)構(gòu)與功能的穩(wěn)定狀態(tài) |
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)具有的保持和恢復(fù)其結(jié)構(gòu)與功能相對(duì)穩(wěn)定的能力 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和生態(tài)平衡的基礎(chǔ) |
D、生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不是一個(gè)概念,兩者之間并沒(méi)有關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多只零下低溫環(huán)境中發(fā)育而來(lái)的白色雌鼠 |
B、多只在常溫下發(fā)育的白色雌鼠 |
C、多只在常溫下發(fā)育的黑色雄鼠 |
D、多只在常溫下發(fā)育的黑色雌鼠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 |
B、T細(xì)胞分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞 |
C、漿細(xì)胞快速增殖分化并分泌特定抗體 |
D、增殖分化形成記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯場(chǎng)所相同 |
B、DNA聚合酶識(shí)別基因啟動(dòng)子,并與之結(jié)合,然后開(kāi)始轉(zhuǎn)錄 |
C、核糖體認(rèn)讀到mRNA上的終止密碼時(shí)翻譯即終止 |
D、翻譯過(guò)程所需的原料是四種核糖核苷酸分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、把二氧化碳轉(zhuǎn)變成ATP |
B、產(chǎn)生化學(xué)能,貯藏在ATP中 |
C、把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,貯藏在ATP中 |
D、無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 |
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