【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述，不正確的是（ ）
A.不同生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類(lèi)基本相似
B.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例差異很大
C.組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都可以找到
D.微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥

【答案】D
【解析】解：A、不同生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類(lèi)基本相似，A正確；
B、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例差異很大，B正確；
C、組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都可以找到，體現(xiàn)了生物界和非生物界的統(tǒng)一性，C正確；
D、人體存在微量元素缺乏癥，如缺硒會(huì)得克山病，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種腎小球炎癥常由13-溶血f生鏈球菌感染所致，體檢會(huì)發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

B. 鏈球菌表面的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

C. 抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化

D. 再次接觸鏈球菌后，記憶細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的兩個(gè)主要步驟，請(qǐng)回答

(1)圖甲進(jìn)行的主要場(chǎng)所是____________，所需要的原料是________。圖乙所示過(guò)程稱(chēng)為________，完成此過(guò)程的細(xì)胞器是[ ]________。

(2)圖乙中⑥的名稱(chēng)是________，若其上的三個(gè)堿基為UGU，則在⑦上與之對(duì)應(yīng)的三個(gè)堿其序列是________。

(3)已知某基因片段堿基排列如下圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴(lài)氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的GAA、GAG；賴(lài)氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。

①—CCTGAAGAGAAG—

②—GGACTTCTCTTC—

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中①或②表示)。

②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴(lài)氨酸”。則該基因片段模板鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生的變化是：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種，這兩種神經(jīng)元放電頻率與體溫變化之間的關(guān)系如圖，正常情況下 C、W 曲線交于點(diǎn) S，此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常溫度。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，正常人體冷敏神經(jīng)元的放電頻率一定高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率

B.當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，通過(guò)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)，減少散熱、增加產(chǎn)熱，使體溫恢復(fù)至正常

C.若人體感染流感病毒后體溫持續(xù)偏高，點(diǎn) S 將右移

D.正常人體處于炎熱環(huán)境中的散熱量大于在寒冷環(huán)境的中散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究不同pH對(duì)大草履蟲(chóng)種群密度的影響，結(jié)果如圖，相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查大草履蟲(chóng)的種群密度

B. 2～3 d內(nèi)大草履蟲(chóng)種群數(shù)量均呈“J”型增長(zhǎng)

C. 后期大草履蟲(chóng)數(shù)量下降是出生率大于死亡率的結(jié)果

D. 大草履蟲(chóng)適于生活在中性及弱堿性水體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么 ( )

A. 在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光為b

B. 將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B. 秋末①→③→⑤→⑥過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的脫落酸含量，促進(jìn)葉片脫落

C. 越冬休眠過(guò)程中，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

D. ①一⑥的生理過(guò)程在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)基因突變的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）

A.自然條件下也會(huì)發(fā)生基因突變

B.人工誘導(dǎo)的基因突變是定向的

C.誘變劑可以提高基因的突變率

D.基因突變是基因內(nèi)堿基序列的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開(kāi)展研究。他們用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推斷合理的是

A. 營(yíng)養(yǎng)素比生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)插條的生根具有更大的促進(jìn)作用

B. 有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素有類(lèi)似作用的物質(zhì)

C. 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用

D. 營(yíng)養(yǎng)素對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用

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