【題目】如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是 （ ）

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②廣泛分布在動物細胞內(nèi)，則其一定是糖原

C. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種

D. ④可以表示脂肪，蘇丹Ⅲ可以將此物染成橘黃色

【答案】D

【解析】①的基本組成元素是C、H、O、N，該化合物可能是蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，因此若①為某種化合物的基本單位，則①最可能是氨基酸，A錯誤；糖原只分布在動物的肝臟和肌肉細胞內(nèi)，B錯誤；③的組成元素是C、H、O、N、P，若③為生物大分子，則為核酸，其徹底水解的產(chǎn)物為五碳糖、堿基和磷酸，最多為8種，C錯誤；④的組成元素是C、H、O，該化合物可能是糖類或脂肪，若為脂肪，蘇丹Ⅲ可以將此物質(zhì)染成橘黃色，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一雌性果蠅X染色體組成如圖甲，有一隱性致死基因g位于甲圖中的a染色體上的某處，但不知其確切位置，經(jīng)雜交后，統(tǒng)計此雌果蠅產(chǎn)下的1000個雄性子代，其表現(xiàn)型如表乙（為簡單起見,只考慮一次交叉互換）。下列敘述錯誤的是

表乙

表現(xiàn)型

abcdef

abcdeF

abcdEF

abcDEF

ABCdef

ABcdef

Abcdef

數(shù)量（個）

750

60

20

30

70

40

30

A. 根據(jù)所給數(shù)據(jù)分析，g基因位于C、D之間

B. 交叉互換發(fā)生在非姐妹染色單體之間，屬于染色體變異

C. 圖甲所示的基因中，最容易發(fā)生交叉互換的位置在C基因之后

D. 在不考慮交叉互換的情況下,該雌果蠅與某雄果蠅雜交，子代雌雄比例為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是一種能進行光合作用的單細胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構成，細胞核在假根內(nèi)�？茖W家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實驗（如圖一、二）。下列相關敘述錯誤的是

A. 圖二中移去細胞核的甲傘藻的生命活動將逐漸減緩甚至停止

B. 圖二中③與圖一中①的帽形相同，都是菊花形帽

C. 圖一中①、②的帽形因嫁接而改變

D. 上述實驗說明生物體形態(tài)結構的建成主要與細胞核有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，正確的是

A. 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物 B. 葡萄糖不能作為無氧呼吸的底物

C. 無氧呼吸過程不產(chǎn)生[H] D. 有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)中各成分的說法正確的是（　�。�
A.生產(chǎn)者都是植物
B.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者
C.消費者都是動物
D.微生物都是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的產(chǎn)物及方式，相關分析不正確的是

A. 裝置甲可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 裝置乙的有色液滴向左移動，說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 裝置丙可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生C O2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設置對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物生長素發(fā)現(xiàn)及應用的敘述中，正確的是

A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制

B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關

C．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去向地生長的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)自由水/結合水的比值與生物體新陳代謝無關。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答下列問題：

⑴ 該化合物是由_____個氨基酸分子失去_____個分子的水而形成的，這種反應叫做_________________。

⑵ 圖中表示R基的字母是____________，表示肽鍵的字母是_____________。

⑶ 該化合物中有________個氨基和_______個羧基。

⑷ 氨基酸的結構通式是___________________。

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