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科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如下圖據圖回答:

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是                       

_______________________________________________________

(2)過程①表示的是采取                        的方法來獲取目的基因。其過程可表示為:

___________________________。

(3)圖中(3)過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內,主要是借鑒細菌或病毒___     細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用          處理,使細胞處于能______________________的生理狀態(tài),這種細胞稱為_______________細胞,再將表達載體溶于緩沖液中與________________混合,在一定的溫度下完成轉化。

 

【答案】

(1) 人的基因與大腸桿菌DNA的組成成分相同,結構相同,并且具有相同的黏性末端

(2) 反轉錄法(逆轉錄法)(從CDNA文庫中獲取)

(3)侵染  Ca2+  吸收周圍環(huán)境中的DNA分子     感受態(tài)    感受態(tài)細胞

【解析】人的基因與大腸桿菌DNA組成成分相同,結構相同,用同種限制酶切割后有相同的粘性末端,用DNA連接酶通過磷酸二酯鏈而相連,過程(1)是由RNA形成DNA稱為逆轉錄,其過程為

導入細菌等微生物中通常采用鈣離子處理法,借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑,使細胞處于處于感受態(tài)狀態(tài),便于接收外源DNA分子,再將表達載體溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合,在一定的溫度下完成轉化。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年吉林省德惠實驗中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(11分)科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如右圖據圖回答:

(1)過程①表示的是采取           的方法來獲取目的基因。其過程可表示     。
(2)圖中(3)過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內,主要是借鑒細菌或病毒___        細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用         處理,使細胞處于能____________________的生理狀態(tài),這種細胞稱為_______________細胞,再將表達載體溶于緩沖液中與________________混合,在一定的溫度下完成轉化。
(3)檢測大腸桿菌B是否導入了質;蛑亟M質粒,可采用的方法是      ,理由是:                                                         。
(4)如果把已經導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現象是                            ,原因是              

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科目:高中生物 來源:2010年陜西省西安市第一中學高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題

(9分)科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達,過程如下圖。據圖回答:

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是________________________________________。
(2)過程①表示的是采。撸撸撸撸撸撸撸撸撸叩姆椒▉慝@取目的基因。
(3)圖中(3)過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內,主要是借鑒細菌或病毒_____細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用_____處理,使細胞處于能吸收周圍環(huán)境中的DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為_____細胞,再將表達載體溶于緩沖液中與這些細胞混合,在一定的溫度下完成轉化。
(4)檢測大腸桿菌B是否導入了質;蛑亟M質粒,可采用的方法是______________________________,理由是:_____________________________________________。
(5)如果把已經導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現象是____________________,原因是:_____________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:福建省廈門市杏南中學2009—2010學年度下學期高二3月月考生物試題 題型:綜合題

科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如右圖據圖回答:(10分)

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是              
_______________________________________________________。
(2)過程①表示的是采取                       的方法來獲取目的基因。其過程可表示為:___________________________。
(3)圖中(3)過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內,主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用        處理,使細胞成為_______________細胞,再將表達載體溶于________________中與其混合,在一定的溫度下完成轉化。
(4)檢測大腸桿菌B是否導入了質粒或重組質粒,可采用的方法是                                                                ,理由
是:                                                              。
(5)如果把已經導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現象是                    ,原因是:                                 

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(11分)科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如右圖據圖回答:

(1)過程①表示的是采取            的方法來獲取目的基因。其過程可表示      。

(2)圖中(3)過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內,主要是借鑒細菌或病毒___         細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用          處理,使細胞處于能____________________的生理狀態(tài),這種細胞稱為_______________細胞,再將表達載體溶于緩沖液中與________________混合,在一定的溫度下完成轉化。

(3)檢測大腸桿菌B是否導入了質;蛑亟M質粒,可采用的方法是       ,理由是:                                                          。

(4)如果把已經導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現象是                             ,原因是               。

 

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