【題目】下圖是某二倍體動物精巢中某個細胞染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法錯誤的是 （ ）

A. 據(jù)圖不能確定該細胞在進行有絲分裂還是減數(shù)分裂

B. bc段表示DNA的復制，發(fā)生在細胞分裂的間期

C. 若圖示代表有絲分裂，b點和e點對應的染色體數(shù)目相同

D. 若圖示代表減數(shù)分裂，同源染色體分離發(fā)生在cd段

【答案】C

【解析】有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會出現(xiàn)染色體和DNA數(shù)量比值為1和1/2等情況，A正確；bc段表示DNA的復制，發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，B正確；de表示有絲分裂后期，染色體數(shù)目加倍，因此e點染色體數(shù)目是b點的2倍，C錯誤；cd段包括減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，甲、乙、丙三位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下表：①～④為觀察中要使用到的鏡頭。有關該實驗的敘述，正確的是(　　)

A. 甲觀察到的結果是染色過深，無法看清染色體

B. 乙觀察到的結果是細胞重疊，看不到染色體

C. 低倍鏡下找到細胞分裂圖像后，丙同學欲仔細觀察染色體的數(shù)目，應選用的鏡頭組合為②和③

D. 丙同學可以看到處于有絲分裂中期的細胞中中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有主導的地位，但垂體的內(nèi)分泌活動還要受（ ）

A．下丘腦的控制 B．大腦皮層的控制

C．延腦的控制 D．中腦的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理學或暉學獎長予了美國和德國的三位科學家，他們發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質的調(diào)控機制。囊泡是細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質被包裹于膜泡內(nèi)形成的，可被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡蘭種類型。三種囊泡介導不同的途徑運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）：

（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。囊泡膜和細胞膜的成分和結構相似，都以____________為基本骨架，運輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種____________。圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結構有____________。

（2）如果轉運系統(tǒng)受到干擾，則會對機體產(chǎn)生有害影響，并導致如糖尿病等疾病。糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程有問題或胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏 感以外，根據(jù)題干信息，還可能的原因是____________。在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A一T”配對的結構或部位是____________。

（3）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從［ ］____________運回［ ］____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化曲線。正確的是（ ）

A.該圖若為減數(shù)分裂，則cd時期的細胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某時期

C.該圖若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期

D.該圖若為有絲分裂，則ef時期的細胞沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種，已知花色由A/a和B/b兩對基因控制，其控制色素合成的生化途徑如圖1所示，請回答下列問題：

（1）利用該植物進行雜交實驗,母本____________（填“需要”或“不需要”）去雄,套袋的目的是__________。

（2）基因型為AaBb的植株花色是__________,其自交后代（F1）中白花植株所占比例約為__________（不考慮染色體間的片段交換）,由此 __________ （填“能”或“不能”）判斷兩對基因是否遵循自由組合定律。

（3）若基因型為AaBb的植株自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株,說明A、a和B、b在染色體上的位置關系有以下兩種類型。請依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進行分析，在圖2中標出B、b基因的位置。

①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花∶紫紅花∶白花= 1∶2∶1,則為第一種類型，其中白花植株的基因型為_________________。

②若F1的表現(xiàn)型及其比例為__________________,則為第二種類型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格斯曾經(jīng)把“能量轉化和守恒定律、細胞學說、達爾文進化論”并稱為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)，下列不屬于細胞學說建立意義的是

A. 將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來

B. 證明了生物之間存在著親緣關系

C. 為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎

D. 證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體，若只考慮圖中字母所表示的基因，下列相關敘述中正確的是（ ）

A．該卵原細胞不考慮交叉互換，可形成8種配子

B．基因D、d的本質區(qū)別是堿基對的排列順序不同

C．圖乙的卵細胞在形成過程中肯定發(fā)生了基因突變

D．圖甲非等位基因在減數(shù)分裂過程中可以自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某酵母的合子（相當于人類的受精卵）中含有32條染色體，配子中染色體數(shù)目為16條。下圖是該酵母的生活周期簡圖：

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．酵母成體中同源染色體上的堿基序列不一定相同

B．酵母成體在形成配子的過程中，細胞內(nèi)會出現(xiàn)8個四分體

C．孟德爾遺傳定律發(fā)生于合子時期，同源染色體上的非等位基因可能重新組合

D．配子結合時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，導致合子多種多樣

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