【題目】同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂分別發(fā)生在減數(shù)分裂的

A．減數(shù)分裂間期、減數(shù)分裂間期

B．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂

C．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂

【答案】B

【解析】根據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化規(guī)律，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖：白色前體物質(zhì) 有色物質(zhì)1 有色物質(zhì)2
（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲﹣灰鼠，乙﹣白鼠，丙﹣黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：

親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實(shí)驗(yàn)二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為 ．
②實(shí)驗(yàn)一的F2代中，白鼠共有種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為 ．
③圖中有色物質(zhì)1代表色物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為 ．
（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（丁），讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如下：

親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)三

丁×純合黑鼠

1黃鼠：1灰鼠

F1黃鼠隨機(jī)交配：3黃鼠：1黑鼠

F1灰鼠隨機(jī)交配：3灰鼠：1黑鼠

①據(jù)此推測(cè)：小鼠丁的黃色性狀是由基因突變產(chǎn)生的，該突變屬于（顯/隱）性突變．
②為驗(yàn)證上述推測(cè)，可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交．若后代的表現(xiàn)型及比例為 ， 則上述推測(cè)正確
③用三種不同顏色的熒光，分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因，觀察其分裂過(guò)程，發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)，其原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，有人不幸被長(zhǎng)時(shí)間困在惡劣的環(huán)境中，缺少食物和水，下列有關(guān)敘述正確的是

A．為維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，抗利尿激素分泌量增加

B．由于缺水，引起下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)

C．為維持血糖平衡，下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用促進(jìn)甲狀腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)

D．此人與惡劣的環(huán)境之間沒(méi)有任何的物質(zhì)和能量的交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

B. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞中某些生命活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.科學(xué)家提出的中心法則包括圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程，僅A過(guò)程需要解旋
B.基因形成rRNA的過(guò)程也被稱為基因表達(dá)，細(xì)胞質(zhì)中的核糖體來(lái)源于核仁
C.細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA經(jīng)過(guò)加工才能成為成熟的mRNA，所以翻譯形成的蛋白質(zhì)缺少了某些氨基酸
D.圖中a、b為mRNA的兩端，所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈氨基酸的排列順序是不相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖．有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，該細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的
D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為8個(gè)單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于 X 染色體上16A 區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致，染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系見(jiàn)下表。如圖表示 16A 區(qū)段中的部分 DNA 片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題：


（1）DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由連接。RNA中，相鄰的核糖核苷酸通過(guò)鍵相連。與③相比，②中特有的堿基配對(duì)方式是。
（2）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA，CCG，CCU，CCC)，可以通過(guò)改變 DNA 模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn)，即由。
（3）雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交，F(xiàn)1 表現(xiàn)型為。
（4）雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交，正常情況下 F1 都為棒眼，但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅。研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交換有關(guān)，依據(jù)該理論，上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生不等交換，產(chǎn)生了的配子。
（5）若用 b 代表一個(gè) 16A 區(qū)段，B 代表兩個(gè) 16A 區(qū)段，科研人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系 XmBXb ， 其細(xì)胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m，且該基因與 B 始終連在一起，如圖所示。m 基因在純合（XmBXmB、XmBY）時(shí)能使胚胎致死。請(qǐng)用遺傳圖解寫(xiě)出棒眼雌果蠅（XmBXb ）與正常眼雄果蠅（XbY）雜交獲得F1的過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配．圖1、2、3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過(guò)程示意圖．
（1）上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)物種多樣性的類型是圖 ．
（2）若干年后，小島上出現(xiàn)了地雀C，是該物種形成的必要條件．地雀A、B的進(jìn)化是否屬于共同進(jìn)化？ ． 這種新物種的形成方式實(shí)質(zhì)上是由于該種群發(fā)生改變．
（3）若圖2時(shí)期，小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如表所示．

甲

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數(shù)

個(gè)體數(shù)

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

乙

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個(gè)體數(shù)

196

168

36

400

種群甲的基因A的頻率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 ， 其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
B.在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
C.1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
D.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

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