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20.植物細胞雜交可以培養(yǎng)雜種植物,下列是某科研小組的操作.請回答相關問題.
(1)將甲、乙兩個不同品種的植株進行雜交,首先要去掉植物細胞的細胞壁,采用的酶是纖維素酶和果膠酶,得到原生質體甲和原生質體乙,然后進行人工誘導形成細胞團,通常采用的促融劑是聚乙二醇.
(2)甲細胞的基因型為Gg,乙細胞的基因型為Hh(兩對基因位于不同對的同源染色體上)兩兩融合后所形成細胞的基因型為GGgg,HHhh,GgHh.
(3)經研究發(fā)現,在光照強度大于800lux時,只有同時存在G和H基因的細胞才能分化形成叢芽,可據此篩選出雜種細胞.叢芽進一步培養(yǎng)長大為植株,該植株自交后代中,繼續(xù)在大于800lux的光照下培養(yǎng),能長成植株個體的基因型為GGHH,GgHh,GGHh,GgHH.
(4)在進行分化培養(yǎng)時需要換瓶操作,換瓶的主要目的是改變培養(yǎng)基中的激素濃度配比.
(5)植物體細胞雜交的優(yōu)點是可以打破不同物種之間的生殖隔離(或答“克服了遠緣雜交不親和的障礙”).

分析 植物體細胞雜交的具體過程:

解答 解:(1)進行植物體細胞雜交前要先去除細胞壁,植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據酶的專一性特點,應該用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁得到原生質體;誘導原生質體融合常用聚乙二醇.
(2)甲細胞的基因型為Gg,乙細胞的基因型為Hh(兩對基因位于不同對的同源染色體上),如果只考慮兩兩融合,可形成三種細胞,即2種自身融合的細胞和雜種細胞,因此融合后所形成細胞的基因型有GGgg,HHhh,GgHh.
(3)經研究發(fā)現,在光照強度大于800lux時,只有同時存在G和H基因的細胞才能分化形成叢芽,可據此篩選出雜種細胞(GgHg).叢芽進一步培養(yǎng)長大為植株,該植株自交后代中,繼續(xù)在大于800lux的光照下培養(yǎng),能長成植株個體的基因型G_H_,即GGHH,GgHh,GGHh,GgHH.
(4)在進行分化培養(yǎng)時需要換瓶操作,換瓶的主要目的是改變培養(yǎng)基中的激素濃度配比.
(5)植物體細胞雜交的優(yōu)點是可以打破不同物種之間的生殖隔離(或答“克服了遠緣雜交不親和的障礙”).
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶      聚乙二醇
(2)GGgg,HHhh,GgHh 
(3)GGHH,GgHh,GGHh,GgHH
(4)改變培養(yǎng)基中的激素濃度配比
(5)可以打破不同物種之間的生殖隔離(或答“克服了遠緣雜交不親和的障礙”)

點評 本題考查植物體細胞雜交的相關知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程及意義,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.分離定律(又稱孟德爾第一定律)是誰提出來的(  )
A.孟德爾B.沃森C.摩爾根D.克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某小組開展“市售鮮豬肉中大腸桿菌的分離鑒定及耐藥性分析”的研究,進行了相關實驗操作,回答下列問題:
(1)菌株的分離純化:切取鮮豬肉表層樣品接入蛋白胨大豆肉湯培養(yǎng)基中,放在37℃搖床振蕩培養(yǎng)18h.取肉湯接種于瓊脂平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)后再挑取單菌落,接種培養(yǎng),培養(yǎng)一段時間后,再次挑取單菌落接種于固體培養(yǎng)基上,多次重復此步驟.菌落是指由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體;操作過程中液體培養(yǎng)的目的是獲得含有大腸桿菌等菌的菌液,反復接種固體培養(yǎng)基的目的是分離純化菌落.
(2)下面是紙片擴散法對豬大腸桿菌的耐藥性實驗.
步驟1:用打孔器制成直徑約6mm的圓形濾紙片,浸入一定濃度的氨芐西林,烘干;
步驟2:取含大腸桿菌的菌液均勻涂布于平板培養(yǎng)基上;
步驟3:在培養(yǎng)基上,每隔一定距離貼一片含藥物的圓形濾紙片,培養(yǎng),觀察.
分析與評價:
①觀察發(fā)現,在每個紙片周圍都形成了抑菌圈,其直徑的大小表示大腸桿菌對氨芐西林的敏感性.抑菌圈直徑越大,敏感性越高(填“高”或“低”).
②發(fā)現在抑菌圈外長滿多種不同形態(tài)的菌落,其原因可能是操作過程污染了其他微生物.
③欲比較五倍子和黃連提取液對豬大腸桿菌的抑制作用,為治療提供依據.請寫出實驗思路:取等量相同濃度的五倍子后黃連提取液,采用紙片擴散法,比較抑菌圈的直徑大小,直徑越大,抑制作用越強.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.番茄果實成熟中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程的方法減少PG基因的表達,可延長果實保質期.科學家將PG基因反向接到Ti質粒上,導入到番茄細胞中,得到轉基因番茄.請據圖1回答:
(1)提取目的基因
①若已獲取PG的mRNA,可通過逆轉錄(或cDNA文庫)獲取PG基因.
②在該基因上游加結構A可確;虻姆聪蜣D錄,結構A上應具有RNA聚合酶結合位點.得到的目的基因兩側需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHI的識別序列如圖2-甲所示,請在如圖2-乙相應位置上,畫出目的基因兩側的黏性末端.
③重組質粒轉化到大腸桿菌中的目的是大量復制目的基因(克隆目的基因).
(2)用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選,與此同時,為能更好地達到培養(yǎng)目的,還需在培養(yǎng)基中加入植物激素(生長素和細胞分裂素).培養(yǎng)24~48h后取樣,在質量分數為25%的蔗糖溶液中,觀察細胞是否發(fā)生質壁分離現象來鑒別細胞壁是否再生.
(3)由于導入的目的基因能轉錄反義RNA,且能與天然PG基因轉錄的mRNA互補結合,抑制PG基因的正常表達.若轉基因番茄的保質期比非轉基因番茄長,則可確定轉基因番茄成功.
(4)獲得的轉基因番茄產生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用植物組織培養(yǎng)方法使子代保持轉基因的優(yōu)良性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.我國環(huán)境形勢的基本狀況是:從總體上看,我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國環(huán)境形勢依然嚴峻,不容樂觀.
(1)“牽著你的手,卻看不見你”不是美麗中國,“厚德載霧,自強不吸”不是全面小康.導致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多,如大量化石燃料燃燒后排除的廢氣和粉塵;汽車尾氣的排放;建筑工地的揚塵等.
(2)沼氣是清潔能源之一,其主要成分是甲烷(CH4).使用糞便、秸稈、雜草等作為生產沼氣的原料,優(yōu)點是可實現能量的多級利用,使能量盡量多地流向對人類最有益的部分(從能量流動方面考慮兩點).
(3)保護環(huán)境,人人有責.保護中國生物多樣性從日常生活小事做起,如少用或不用一次性物品、植樹造林、不亂砍濫伐等,堅持走可持續(xù)發(fā)展道路,反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用.
(4)非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一,屬雜食性動物.非洲大蝸牛幼年多為腐食性,成年一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主.非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者和分解者(成分),調查其種群密度常用樣方法,取樣的關鍵是隨機取樣.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為研究油茶葉片與果實關系對葉片光合作用及果實產量的影響,研究者進行了系列實驗.

(1)油茶葉片利用光反應產生的ATP和[H]將C3轉化為有機物,運輸至油茶果實積累,葉片為“源”,果實是“庫”.
(2)研究者對油茶植株進行了處理,處理及結果如圖1所示.
①進行實驗時,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料,目的是保證各組葉片得到充足且相同強度的光照.
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結果表明,庫源比(果與葉數目比)越大,葉片的凈光合速率越高.
(3)為了探究不同位置源葉片光合產物的分配規(guī)律,研究者進一步實驗,處理及結果如圖2和如表所示.
處理13C含量(mg)
果殼種仁果實總量
標記上枝葉2.9326.0228.95
標記中枝葉11.4427.4738.91
標記下枝葉8.008.3716.37
①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端,扎緊、密封袋口,抽出袋中空氣,注入濃度為500μmol•mol-1l3CO2和除去CO2的空氣.一段時間后,分別檢測果殼、種仁中13C含量.
②實驗結果表明:中枝葉(與果實距離最近的葉片)光合產物分配到果實中的總量最高(且不同位置源葉光合產物向種仁的分配量均高于果殼).
③若需要對圖2中的枝葉進行修剪,最好剪去下枝葉(上枝葉/中枝葉/下枝葉).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖中abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過程.下列說法正確的是( 。
A.a與d過程均存在基因選擇性的表達
B.a與b主要差異之一是前者存在同源染色體的分離
C.b與d的主要差異之一是前者存在姐妹染色單體的分離
D.c過程體現細胞膜的結構特點和功能特點

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中各區(qū)線所代表的生物學含義及其描述正確的是

A.甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

B.乙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關系,a點時產生的ATP最多

D.丁圖表示小鼠體內酶活性與環(huán)境溫度的關系

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中的其他植物,科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因正確的是( )

A.葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中

B.受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞

C.轉基因植物與其他植物間存在生殖隔離

D.植物雜交的后代會出現一定的性狀分離

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